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讲台是为了让后面的同学看见老师而垫高的部分，高度可为180～200mm，教师上课时板书和讲课时活动所需的最小宽度约为650mm，故讲台的宽度以650～800mm为宜。
讲台长度应宽出黑板200～250mm，但不宜太长，以免影响教室前门的开启。
讲台的各棱角应一律抹成圆角，以确保安全。
教师上课时摆放教学用品的桌子叫讲桌，为使教师讲课不遮挡学生的视线及观看板书，可将讲桌布置在教室靠窗一侧；年轻教师为增强课堂驾驭的威慑力，也可将讲桌放在讲台的正中央，但易疏远学生。
（二）黑板与照明
1.黑板
黑板是教室主要固定教具，其设计要求应书写流畅、无炫光、易擦拭、书写时不产生噪声、构造简单。
黑板面应采用耐磨和无光泽的材料，避免产生炫光；为增大书写对比度，黑板颜色应为深色；为保护学生视力，以墨绿及黑色为主。
黑板设置的位置主要满足不同身高教师的书写，后排学生观看不受前排学生的遮挡，同时也考虑学生在黑板上演算习题或默写单词等教学环节的需要，黑板的底边距讲台面的高度：小学为800～900mm，中学为1000～1100mm。
黑板的宽度应大于1000mm，黑板的长度：小学应3600mm，中学应4000mm；黑板的位置一般应取中或稍向内墙方向移动300～500mm；黑板面应有足够的照度和设置照射黑板的局部照明灯具，便于在室外光线较暗的情况下，后排学生能看清黑板的字迹。
2.照明
近年来，随着少年儿童近视率的不断上升，为教室配备充足光线、让教室的每个角落都拥有光明已成为共识，但这并不意味着教室的光线是越强越好。
教室光线昏暗影响少年儿童视力发展、导致学生学习时昏昏欲睡；教室光线太强容易产生炫光，不但影响少年儿童视力发展，也会导致视觉因疲劳而昏昏欲睡。
尤其是现在经济条件改善了、纸张制作水平也高了，学生的用书和课本的白度明显增加，都不如过去的纸张吸光，炫光可能性更大。
教室光线根据若干实验研究，最好能使学生视网膜的视锥细胞达到最佳激活状态，因此国家在《中小学校教室采光和照明卫生标准》[12]中要求教室课桌的光线平均照度最好为200lx，不低于150lx，照度均匀度不低于0.7；由于荧光灯与白炽灯相比具有光效高、节能、寿命长等优点，所以一般教室优先选用荧光灯；由于纵向悬挂比横向悬挂时炫光指数减少一倍多，为减少炫光，灯管排列宜采用其长轴垂直于黑板面的布置；教室黑板应设局部照明灯，其平均垂直照度不应低于150lx，照度均匀度不应低于0.7。
普通教室里纵向三列盒式共9盏40w，悬挂高度1.9m能满足照度需要。
[1]季成叶主编：《儿童少年卫生学》，人民卫生出版社，2004年，第152页。
[2]参见国家教委颁布的《小学管理规程》、《中学管理规程》批号：J3020967，颁布时间：1996年3月9日。
[3]张宗尧、李志明主编：《中小学建筑设计》，中国建筑工业出版社，2000年，第52页。
[4]参见《中小学校建筑设计规范》第七章室内环境第三节“换气”
：教室换气次数不应低于3次小时。
并应采取各种有组织的自然通风措施，使室内的二氧化碳浓度低于0.15%。
[5]《北京晚报》，2001年9月26日。
[6]参见陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1997年，第244～245页。
[7]参见《中小学校建筑设计规范》第三章第二节“普通教室”
。
[8]指课桌面测定点到对面遮挡物（如建筑物等）顶点连线与该测定点到教室窗上缘连线间的夹角。
[9]中华人民共和国国家标准，GBT3976-2002。
[10]中华人民共和国国家标准，UDC684.43.44：378.16GB7792-1987。
[11]国际标准ISO5970-1979《家具-教学用课桌椅-从使用观点设计的尺寸》。
[12]1987年5月12日卫生部批准，GB7793-87。
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