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更是对敏行、敢为、实干的当代广东鲜明特色精神的彰显。
事实上，“行的文化”
和“实干的精神”
作为真光人的精神财富和行事原则，一直被真光教育工作者们用实际行动在丰富和践行。
而真光中学的历任管理者和无数教师，都是这种“实干精神”
的身体力行者。
作为学校管理者，前任校长荀万祥自从来到真光，始终坚持以校为家，心中装满了学校、师生，想大事、谋发展，一心扑在工作上。
不论寒暑，他总是每天早上7点前后就来到学校，晚上10点多才回家，“几乎没有了节假日的概念”
。
为了工作，他多次推掉了作为国务院特殊津贴专家享受的每年一次外出体检的机会，甚至家人和他一块儿吃上一顿饭的机会都很少。
难怪荀万祥的爱人笑着说：“假期里，离开学校他就不知道要干些什么，在家里走来走去，还不如让他到学校去工作。”
这种例子在真光的教师身上更是数不胜数。
有一天，“男高音”
丁洪生老师说话的声音突然变小了，还坐着讲课。
原来是他刚做完肠胃手术，只有四天就返回了课堂。
医院让他至少休息两周，但他想到即将高考的学生，手术三天坚决要出院，第四天清晨就上班了。
再如，王玉兴老师脚伤了，拄着拐杖上课；黄丽华老师做完胃镜检查，打完点滴马上回校上课……这样令人动容的故事在真光比比皆是。
多次获得广州市高考语文突出贡献奖的刘伟斯老师告诉我们，“行”
的文化不是单一的，我们这些老师也只是努力在做好自己应该做的。
诚然，真光人做事，重“言”
重“行”
亦重“爱”
，言重诺，行重躬，爱重慈。
在教学管理和德育工作中，言为前提，行是大旗，爱乃高标。
“行”
勾连了“言”
和“爱”
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