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父亲实在不愿意再麻烦老师们，再次要求乔静退学。
纪录片的结尾，乔静没有去学校而是去下地干活，解说词中“不远处的声音”
是指其他有条件念书的孩子的读书声。
这段解说词用含蓄的语言表达了造成乔静与其他孩子现实差别的原因是家庭经济状况，结合前面何万才朗读课文的一段同期声，表明造成农村家庭经济贫困的根本原因是城乡经济社会发展的巨大差异。
（五）自然科技纪录片
自然科技纪录片相对于其他类型纪录片，选题对象离人类现实生活较远，往往充满某种神秘感，因此只靠画面无法交代清楚，解说词的介入必不可少。
解说词的写作需要注意以下几个方面。
一是介绍自然与科学知识。
大多数观众对自然与科技领域内的专业知识了解不多，解说词通过对相关知识的介绍，可以起到普及自然与科技知识的作用。
二是表达对被拍摄对象的赞美。
自然与科技世界充满了无限神奇，当画面中出现一些富有美感的景象时，解说词采用议论、抒情等手法表达一种赞叹，可以极大增加纪录片的审美价值。
纪录片《接近白色的精灵》开头，解说词这样写道：
“150年前，受地球自转巨大偏向力的影响，黄河在几字形大拐弯处发生了一次大规模的改道，留下的月牙形老河道，慢慢形成了一个有300平方公里的巨大湖泊——乌梁素海。
这个年青的湖泊正好出现在从西伯利亚到中国南方之间古老的候鸟迁徙路线上。
大约在上个世纪40年代，也就是60年前，一群天鹅落在了湖面上。
60年后，动物片摄影师刘宁来到乌梁素海。
这里生活着疣鼻天鹅，它是芭蕾舞剧《天鹅湖》中白天鹅的原型。
当刘宁第一次在乌梁素海的湖面上看到疣鼻天鹅时，他被这白色精灵的高雅震惊了。”
这两段解说词先以开门见山的方式介绍了内蒙古自治区最大的湖泊——乌梁素海的形成历史、形成过程与生态定位，然后将焦点转向纪录片的主角疣鼻天鹅。
解说词没有正面写疣鼻天鹅如何美丽，而是使用烘托手法，提到“它是芭蕾舞剧《天鹅湖》中白天鹅的原型”
。
芭蕾舞演员舞姿优美是人所共知的，这样写的主要目的是以引起观众美妙联想的方法来烘托疣鼻天鹅形象的美丽动人。
后面紧接着写到疣鼻天鹅的高雅使动物摄影师刘宁产生“震惊”
的感觉，更进一步说明疣鼻天鹅的美丽动人程度。
三是注重人性化的伦理表达。
我们经常看到某些自然科技纪录片将镜头对准生活在地球上的各种各样的动物。
动物和人类有诸多共同之处，以动物之间的关系比照人类父母、姊妹、弟兄等人类伦理关系，可以极大增强纪录片的情感表现力，拉近纪录片与观众的心理距离。
纪录片《地球无限》之《两极之间》中，解说词写道：
“北极熊悠转悠醒，它整个冬季都待在洞穴之中。
它的现身，代表春天已经到来了。
在地穴中不见天日几个月，它轻快地滑下雪坡，也许是为了清洁皮毛，也许是为了好玩。
它的宝宝生平第一次探出头，望向美丽新世界。
熊妈妈呼唤它们，但是这座陡峭的雪坡并不是宝宝学步的好地方。
可是它们饿了，渴望赶到妈妈身边。
妈妈在这特别的日子，耽搁了喂食。
现在它以丰沛乳汁诱引宝宝。
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