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刘海华来到纪学梅跟前，焦急地问道。
“没有什么事情，就是我想去镇上转转，看你往操场上走，估计你没什么事情，和我一起去呗。”
纪学梅看着刘海华的样子，笑着说。
“我还以为你有什么事情呢，赶紧跑了过来。”
刘海华摸摸头不好意思地说。
“那咱们怎么去，走着去还是骑车？”
，刘海华用征求意见的眼神，看着纪学梅。
“没有什么事，咱们走着去吧，就当你陪我散步了。”
纪学梅开玩笑地说。
“嗯，挺好，比我一个人散步要好多了，非常乐意陪你！”
刘海华也半开玩笑回应到。
两人随即一边聊天，一边慢慢向镇上走去。
刘海华在聊天的过程中，也向纪学梅了解班上一些同学英语的学习情况。
听刘海华问这个问题，纪学梅本能地说：“你们班上的那个丰小凡，你多留意一下，他在刚入学的时候，英语很差，但后来不知为什么有了很大的转变。
而且他们几个人一直在坚持听力的强化训练。
虽然目前还不能肯定他们的这种学习方法能有多大的效果，但至少他们的态度是值得肯定的。”
“你不是还特意让丰小凡做了你的课代表吗？我当时估计肯定是你想多督促一下他，就从这一点上来说，我这做班主任的，也得感谢你一下啊！”
，刘海华笑着说到。
“是啊，当初是有这个想法。
从内心来说，也希望孩子们不要受这“普通”
二字的影响，尽力拼博一下，给自己寻找一个好的未来。”
，纪学梅一边说着，一边仿佛陷入了思考之中。
而刘海华自然也清楚这种感受，对他们这些年轻老师来说，没有任何一个人愿意刚踏入社会，就陷入迷茫和沉伦之中。
三
当听到作文比赛升格之后，整个小组的人突然都不再同意丰小凡之前提出的，上交之前先进行交流的想法，小组每个人也都想拿出自己最好水平。
见大家的求胜之心如此强烈，丰小凡也不再坚自己提出的建议，而是全身心投入到写作中去。
忙于作文比赛的丰小凡几个人，在经过一个周的努力之后，终于开始有了成果。
胡春霞还有韩向志两人都将作文写完。
而丰小凡虽然对文章架构已经有了准确和详细的构思，但仍然没有写完。
当他知道别人都写完了之后，心里虽然焦急，但他内心之中那种强烈的求胜欲望，让他并没放低对自己文章的要求。
见丰小凡迟迟没有动静，韩向志有点沉不住气了。
他不停地追问丰小凡，问他为什么还没有写完，是要求太高，还是写不出来呢？
听韩向志这样说自己，丰小凡撇了撇嘴，说到：“是好是坏，到时候就知道了，现在说这些有什么用，等老师说我的作文好的时候，你别嫉妒就行！”
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