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丰小凡拍了拍自己脑袋。
“你就是个猪脑子！”
胡春霞一边捂着嘴，一边乐着说到。
二
对时秉秋校长来说，学生高一升高二，本来是一件极其简单和正常的事情，但为此他却已经思考了很长时间，因为有三个问题摆在他的面前。
那就是：1、划不划重点班？2、如果划重点班，该设几个重点班？3、高二文理分班后，班主任如何按排？各班同学怎么分配？
为了将这一重大决策做好，时秉秋私下征求了很多同行和本校教师的意见。
但征求来的意见总体还是分成了两派。
不赞成的人，都建议他别费这力了，六中本来就是一普通高中，学生当初都是重点高中挑剩的。
而老师呢，要不是年轻人，没什么教学经验，要不就是年纪较大的，自己图个省心才到这学校来的。
在这样的基础上就是费多大劲，也不会有太大的成果，分重点完全就是在给自己找罪受。
赞成的人则主要是像刘海华这样的年轻老师，他们认为，虽然六中是普通高中，学生基础差点，但只要老师和学生都能有一个正确的认识，肯努力，一定会有所回报的。
尤其是对学生来说，初中学习情况和高中完全是两个概念，好多好的学生的潜力并没有被挖掘出来，只要学校能提供一个好的条件，高中时期来个大逆转是完全有可能的。
对教学经验来说，年轻老师可能是有所欠缺，但年轻老师也有优势，比如肯付出，点子多，只要学校能给一个合适的环境，一样能创造出奇迹来。
在充分分析了大家的意见后，时秉秋决定还是实施重点班这一计划，当初自己来这所学校的本意就是想让它有所变化，但要想给这所普通学校带来根本的转变，可能还是升学率的问题。
前期自己已经付出了很多努力，为什么不再给全校师生一个机会呢。
而至于到底划几个重点班，时秉秋思来想去，决定还是妥托一点好，先让高一学生报名，再根据报名情况看如何分班。
在报名情况统计上来后，时秉秋一看还是报理科的学生要多，基本上就是3:1，为了不打击同学们的积极性，他决定只划一个普通班，把理科设两个重点班，至于分班还是以原班级同学尽量分一起的原则来划分。
三
就这样，学校很快公布了高二文、理科分班以及设立重点班的最后决定。
根据同学们的报名情况，学校决定成立一个文科班，三个理科班，理科班划两个重点班，一个普通班。
一、二班是理科重点班，三班是文科班，四班则是理科普通班。
而按照原班级同学尽量分一起的原则，学校将原三、四班能够划进理科重点班的同学，分到了一班和二班。
就这样丰小凡、韩向志和孙小珍三人还是在一班，而胡春霞则去了三班。
班级分好后，学校随事又公布了整个暑假的时间安排，按照县教委的统一部署，整个假期为30天，于8月23号开学。
在写好暑假公约后，丰小凡他们四个人决定在回家前，再在一起聚聚，也算是大家对高一生活的一个美好总结，并同时对胡春霞独自报名去文科班，表示一下“强烈地谴责”
。
而对于吃饭的地方，在思来想去之后，四个人决定还是到镇上平时常去的那家拉面馆。
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