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“你觉得，这一切值得吗？”
她忽然问。
“哪一部分？”
“所有牺牲。
星语失去的情感记忆，你放弃的帝国，我走过的那些黑暗岁月……换来今天这点改变，够吗？”
顾延舟望着星空，许久才答：“你看那边。”
他指向海面远处。
一艘渔船正缓缓驶过，船尾拖曳着点点荧光般的浮标。
那是渔民用来标记渔网的生物发光装置，微弱却持久。
“十年前，这片海域几乎绝迹。
过度捕捞、污染、战争遗留物……海洋死了大半。
当地人说，连海鸟都不再飞来。
可这两年，因为建立了跨国生态共治联盟，禁止毒网、设立休渔期、修复珊瑚礁……鱼群开始回来了。”
他转头看她：“改变从来不是轰然巨响，而是像这样，一点一点，重新点亮熄灭的灯。
我们不知道哪一盏灯最关键，但我们知道??只要不停下，光就会越来越多。”
小雨靠在他肩上，轻声说：“我想建一所学校。
不教考试，不排名次。
只教孩子怎么表达情绪，怎么倾听他人，怎么在别人哭泣时不急于劝‘别哭’，而是说‘我在’。”
“我已经批了地。”
顾延舟笑，“就在启程树旁边。
名字你想好了吗？”
她想了想，抬头望向夜空，一颗流星划过天际。
“叫‘回响学院’吧。
让每个走进去的孩子都知道??你的声音，终将被听见。”
***
三年后。
“回响学院”
迎来第一届毕业典礼。
操场上搭起白色帐篷，家长们手持鲜花，孩子们穿着统一的浅灰色校服，胸前别着亲手绘制的情绪徽章??有的画着眼泪，有的画着握手，有的写着“我害怕”
。
校长小雨走上讲台，身后大屏幕上播放着学生们三年来的成长记录：有人第一次说出被霸凌的经历，有人鼓起勇气向父母道歉，还有一个男孩，在课堂上哭着承认“我一直假装开朗，其实我很孤独”
。
台下，顾延舟牵着五岁的女儿坐在第一排。
小姑娘名叫星语，是他们共同取的名字，象征传承而非替代。
小雨开口，声音清澈坚定：
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