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【—】
林秋树看得津津有味，甚至有些体会到了余华老师的乐趣。
直到一条评论是这样的说的一【应该是受到了萩原老师一事的影响吧？结局这样惨烈，写下这段文字的时候，林老师的心情一定也很难过。
所以我倒是觉得恰恰是太有心了，才会写出这样的文字来。
】
虽然只是抄写，但林秋树在將这个结局写到稿纸上的时候，却也的的確確是情绪低落的。
当下，看到这一行字，便又升起些许惆悵来，连带著看其它专业评论都没了太多心思。
不过其实也没什么可看的，总结起来，都是差不多的意思。
【林老师发挥稳定，《雪国》的这个结局其实是一开始就註定了的，这本书至此已是当之无愧的经典名作！
甚至可以称其为，日本文学界近现代文学的最高成就！
】
当然，也不乏有人觉得这个评价太过了，但碍於萩原老师刚刚离世，而后者又对这本书极为推崇，临终都念念不忘，一时间也没人敢冒天下之大不韙，非要站出来彰显下存在感。
某种意义上来说，萩原老师也算是在生命的最后，用另一种方式，为《雪国》这本书进行了保驾护航。
看著看著，林秋树便没了心思继续看，乾脆是收拾下心情，盯著深泽大小姐的侧脸了。
她神情认真的专注样子，有种说不清的魅力，让人很是著迷。
尤其那双漂亮的眸子，名副其实的明眸善睞，林秋树可以轻鬆地从她的眼神中读到她的想法和心思。
深泽直子现在的想法非常简单一有趣。
【我是猫，还没有名字。
我不知道自己出生在哪里，只恍惚记得自己在一个昏暗、潮湿的地方，喵喵地叫唤个不停。
在那儿我第一次见到了人这种东西。
】
从开头的时候，深泽大小姐的兴趣就被勾了起来，同时也意识到林秋树想要怎么写了【人这种东西。
】
这样的描述，显然是意味著，要被猫猫批判了呢。
所以，在猫的观念里，人该是怎样的？强大？恶劣？神经兮兮，又莫名其妙？
深泽直子兴致勃勃地翻了下去。
看到“书生”
被猫猫评为人类中最恶毒的种类，时不时会抓猫吃，又说人的脸像个烧水壶，不由得轻笑出声。
猫猫自己挣扎求生，钻进了一个教师家住下，还偷吃了可恶女僕的秋刀鱼报仇，这段生动的描写，让深泽直子感动又好笑。
紧接著又是对教师这一职业的调侃，甚至连猫猫都觉得，如果降生为人，一定要当教师，每天睡大觉这种事，猫猫也完全可以胜任嘛。
之后就是日常了，教师读报的时候，猫猫趴在他的膝盖上，教师午睡，猫猫趴在他后背上，晚上又钻进孩子的被窝里，然后被教师拎出来，用尺子打屁股。
妙趣横生的描写接连不断，让深泽直子忍俊不禁。
【越是细细观察他们，越是不能不断言他们是相当任性的。
】
【没有比人类更冷酷无情的啦。
】
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