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但她很快在旁边的空白处写下新的批注：“比喻生动，但建议用更专业的术语描述咒力流动特性。
另外，第2页提到的猫爪咒力释放方式很有创意，值得进一步探索。”
接下来是伏黑惠的报告。
江訫月刚翻开第一页，就被扑面而来的学术气息震住了，少年的报告严谨得像科学论文。
每一段都有编号，参考文献列了整整两页，甚至还有自制图表。
她翻看着那些精确咒力数据，她甚至注意到某个章节末尾还写着“待进一步验证”
，天知道这个高中生是怎么在特训间隙完成这些的。
现在的咒术高专既要学生能打咒灵，又要文化课不落下，这是要培养文武双全的超级高中生吗？
不过很快她注意到报告中有几处被铅笔轻轻圈过的地方，显然是五条悟已经提前看过了，其中一页的边角还画了个小小的笑脸，旁边写着：“太严肃啦～”
他明明自己都批改过了，还非要让她再过一遍，是在暗示她该学着怎么当指导老师？等等，她该不会是被他算计着，慢慢培养成助教（无工资版）了吧。
江訫月在那些批注旁边补充：“数据收集非常全面，但实战中很难达到如此精确的控制。
建议增加对突发情况的应对策略。”
翻到最后一页时，她发现伏黑惠竟然还附了一份《式神猫化状态下的协同作战方案》，详细到令人发指。
她想了想，又写下：“很有伏黑特色的方案，但别忘了战斗中的随机应变更重要。
PS：你的海胆头在猫化后真的很可爱”
。
笔尖刚刚离开纸面，身后就传来一声没憋住的轻笑。
江訫月猛地转身，只见五条悟正歪在沙发扶手上，单手捂着嘴，肩膀可疑地抖动着。
“五条老师！
你这是在嘲笑我吗？”
“怎么会～”
白发教师立刻举起双手作投降状，“我只是好奇美子会给我可爱的学生写什么评语嘛。”
她撇撇嘴，然后转回头去，拿起最后一份报告。
是钉崎野蔷薇的。
翻开第一页，她就惊呆了。
这哪里是报告？分明是一本图文
并茂的杂志！
钉崎用各种荧光笔和贴纸装饰了每一页，还在空白处画了漫画风格的小人，生动再现了当时的场景。
文字部分倒是言简意赅，但配图实在太过抢眼。
“当虎杖那个白痴吃下金色果子时（旁边画着虎杖猫瞪大眼睛的夸张表情）我就知道要完蛋了！”
江訫月边读边露出了姨母笑。
钉崎，你这报告也太有个人风格了。
江訫月也喜欢做手账，收集漂亮的胶带，把零碎的小票、电影票根都小心地贴进去，用彩色墨水写满碎碎念。
那时候她还会在页角画各种涂鸦。
看到钉崎的作业，让她找回点穿越前的少女心，唉，自己现在算什么啊！
算什么啊！
她又翻看了一页，突然发现五条悟在钉崎画的Q版涂鸦旁边，龙飞凤舞地批注道：“画技完胜老师！”
后面还跟着个歪歪扭扭的猫爪印。
她不禁莞尔，思考片刻后，她写下：“创意十足！
将猫化状态下的咒力变化用视觉方式呈现很有启发性。
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