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你赢得过他吗？”
能。
当然能。
我主要专注在比赛上，不想要在无用的地方浪费时间。
毕竟这种比赛是在跟时间赛跑，回头看一眼对手的时间一秒，就等于浪费两秒以上，这是不值得的。
然而，我也把握比赛的节奏，在哪里要发力，也一定要做好准备。
他这次比赛也完全不能输。
这场比赛对他来说，是实现自己未来幸福的一步。
比赛前十分钟，他们麻省理工终于领先了两道题。
这次比赛中的题目多涉及特殊函数，偏微分等，这比平常考试就能难倒一堆学生的多项式积分表达式更叫人费解。
光是算量至少就要有三页演算纸，作为主力军的他们就已经是半演算半心算的程度才能够在短短的竞赛时间里面出结果。
放在现实生活中，这也可以值得叫人啧啧称奇的程度。
这次比赛时间有两个小时。
对于紧张地关注情况的人来说，这时间并没有想象中的漫长。
麻省理工在领先两道题的程度下，依旧保持一开始的策略，尽可能地做自己会做的题目，一般每个人的电脑可以过三道自己不想要做的题目，超出这个限制数量就只能做电脑的题目。
于是，他们队里面也有一条策略，就是交换电脑，所有的过题目的使用次数留给比较弱的队员，争取在整体数量上取得优胜。
这算是钻了漏洞，因为比赛过程中并没有提出不能够交换同组队员的电脑，同样的这也是体现团队合作的一部分。
这是威尔能想到的合作的方法。
蓝波教授和在场的桑恩教授也没有想到时隔一年之后，原本如此排外的威尔也能把合作彻底进行到底，而不是做单个人的胜利。
而伦敦大学在兰尼的节奏下，并没有注意到美国队伍保质保量的做法，而是跟平常时做作业的程度，自己先做题目，如果卢西安没有思路就给他提示，在算出最后结果前先让他过目一遍演算过程，这个过程并没有想象中的耽误时间，兰尼看得极快。
对于兰尼来说，这是在塑造卢西安信心，带着他习惯节奏的过程。
于是在第二个小时开始后，卢西安便提高了自己的做题速度。
在结束的前半个小时内，卢西安和兰尼开始追上了美国队伍的速度，两队伍比分持平。
裁判的目光在场上游移，紧盯着两队伍如影随形的速度。
比赛的激烈，光是透过裁判的眼神，就可以感受到两队紧张的局面。
无疑地，威尔队伍的压力瞬间加大。
此时，在威尔队伍，威尔是唯一的核心解题人。
而兰尼巧妙地调整了解题的速度，一开始保持平稳，并没有引起对方的过多注意。
与此同时，他也通过与卢西安的互动，逐渐传递出一种自信和稳重的氛围，影响着卢西安的节奏。
卢西安也开始感受到一种积极的挑战感。
无意识间，他逐渐提高自己的做题速度，被这场心理战牵引着进入了自己稳健的状态。
倒数五分钟间，兰尼队伍又一次解开一道偏微分方程，终于从僵持已久的拉锯战中，重新占据上风。
剩下的时间已经不足够让威尔翻盘。
观众看着局势倾颓的一方，忍不住唏嘘不已。
出乎意料的是，在这种困境之下，威尔干脆推开几十页演算纸，盯着电脑屏幕开始心算。
这一瞬间，整个比赛现场仿佛凝固了。
时间停滞在一瞬间，而威尔的眼神中闪烁着坚定的光芒。
紧张的氛围在这一刻达到巅峰，观众的呼吸仿佛都停顿了，注视着电脑屏幕上威尔的动作。
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