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林斐打这通电话时,郑校长不光没有感觉没打搅,相反,他还正打算没事儿了就去林斐那坐坐,怎么之前在林斐农场里吃饭时,重口味调料的菜也不多啊,怎么大家都吃得津津有味?
林斐听了郑校长的疑思,他也想了好一会,忽然意识到一个元素——锌!
“锌跟味觉食欲有关,咱们处于内陆地区,很大一部分人可能体内都缺锌元素。”
林斐兴冲冲给郑校长科普了大半天锌的作用,以及在锌临床上常用来治疗异食癖等一大堆。
郑校长也是听得激动兴奋,可听林斐说完,他又觉得棘手了:“你说生蚝海蛎含锌量特别丰富,可价钱那么贵咱们给学生做营养餐划不来啊!”
林斐愣住了,事情好像又回归了原点——要是给学生补锌的话,最简单高效的办法就是吃7块钱100粒的otc葡萄糖酸锌,每天三粒,能吃33天还零1顿呢!
林斐:“……”
这要他怎么开口?
第114章
最后的最后,郑校长想出了一个解决办法,那就是趁着期末考试完,放寒假之前,把学生家长叫到学校里,给他们上了一整天的营养学专业课。
当然,也不至于所有的都讲,主要是针对学生可能缺的营养素进行详细的讲解,也算是抛砖引玉了。
家长们回去可以趁着寒假,给自家孩子做做更健康营养的三餐,给孩子好好儿调理一下脾胃,当然,目的也是为了引起家长们的头脑风暴。
也是为明年春季开学,更好的重新推广学校营养餐做铺垫。
毕竟家长们对孩子的影响要更大些,孩子在学校里可能吃不习惯清淡口味的菜,但在家里——
“吃不吃?不吃就饿着!”
“老娘辛辛苦苦做的营养餐,你娃子居然还不吃?”
林斐听到姚欣说起她老娘管她弟弟那架势,就笑得合不拢嘴,郑校长这招损啊,把工作转移到家长身上,学生就在家长眼皮子底下,要是不吃就饿着。
姚欣:“郑校长的话说得还挺有道理的,他说这叫家校结合。
还说老指望学生在学校养成好习惯,但过星期放寒假在家待着习惯督促不起来,照样养不成好习惯。”
“家校结合……”
林斐琢磨着这句话,觉得倒是挺有道理的,他身边的教师子女不说出落得有大出息了,但跟他这样成年后不让爹妈操心的绝对不少。
可能这就是教师子女自带的家校结合buff?
林斐把这猜测一说,姚欣就笑了:“八成是这样了,要不怎么搁咱们这种小城市,教师就是女孩子最好的出路,好多相亲男一听对方是个女教师,颠颠儿就去了。”
林斐觉得奇怪:“你家里催你相亲了?”
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