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两个人各自点点头，继续自己的事情。
那节自己下课以后，华兰收到一张小字条，上面写着：丹丹的笔筒今天上午被你同桌碰掉过一次，所以脾气有点差，别在意。
“同桌”
那块用了一下修正带。
华兰背过来对着光一看，大概是个“男”
字。
秦念诗写下来，就把它用修正带盖掉了。
华兰无声地笑了一下。
他们已经集训快一个月了，天气渐渐热起来。
太阳太大，她和倩倩没兴致像那时探索川中后山一样探索清一中的校园。
讲道理，这是华兰印象里最单调的一个夏天，整天往返于这栋行政楼的小教室、操场、小食堂和宿舍。
林屿苏展跟一中断层的物竞大佬向闻书因为一道难题认识。
据说那节课物竞教练只讲了这一道题，在课上给他反馈和互动的，也只有这三个人。
自习大教室里，他们的位置也蛮近。
不知道是边缘效应还是英雄之间的惺惺相惜，让这三个人之间有了交谈。
从某种角度来讲，一中同学是相似的三十个“丹丹”
，像这样友好的交流是少数。
如果让肖子怀来描述，她大概会说这是“人与人相互为狼”
。
竞赛在一定意义上来讲是资源的堆积，一个学校能不能出成绩要看这个学校和竞赛金牌教练之间的关系，如果能让往届出卷老师来当教练，自然会遥遥领先。
而这样的资源堆积在浙北，纵使浙南这双雄在自己的地盘上抢破了头皮，也没办法解决这个问题。
所以这次合资请的教练，被每个同学都看做灵丹妙药。
去年的省赛已经让他们知道了全省的竞争有多激烈，学到现在的，大多数都抱着“孤注一掷”
的心态——今年不拿省一以上不行。
在人与人相互为狼的状态下，这种心态就发展为对教练的争抢。
有个下午，华兰回自习教室的时候，整个教室里就坐了一脸不爽地刘一天和余倩倩。
“你们今天没答疑吗？”
华兰问他们。
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