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夏日的热浪在木叶村上空蒸腾，空气仿佛凝滞成一层透明的膜，压得人呼吸都慢了半拍。
我坐在疗养院后院的老槐树下，手里翻着一本泛黄的档案??是母亲留下的最后一批未整理资料。
纸页间夹着几片干枯的蒲公英种子，轻轻一碰就碎成粉末，随风飘散。
阿光不在身边。
他今天去了雾隐，作为“小小见证人”
计划的第一位巡回讲师，要在三所乡村学校讲述守光的故事。
临行前他把那本《他们说》交给我保管，封面上还留着他指尖摩挲出的痕迹。
“老师。”
青柳的声音从身后传来。
她穿着一件素色长裙，手里抱着一台老式投影仪，神情比以往柔和了些，“我想给你看样东西。”
我没有抬头：“又是哪段被封存的记忆？”
“不是记忆。”
她将投影仪放在石桌上，插上电源，“是我父亲的遗物。
他死于第三次忍界大战后的‘净化行动’，当时他们说他是‘思想污染者’。
可直到去年，我才在他旧书柜的夹层里找到这个。”
她按下播放键。
画面晃动了几秒，才显现出一间昏暗的地下室。
一个中年男人背对镜头坐着，面前是一台打字机。
他的肩膀微微颤抖，声音低沉却清晰：
>“如果有人看到这段录像，请记住我的名字：森川义信。
>我曾是木叶教育委员会下属‘历史重构局’的编撰员。
>1987年，我参与编写了第一版《和平年代教科书》，任务是‘删除战争细节，重塑国民心理安全感’。
>我照做了。
我把尸体写成了‘意外伤亡’，把实验体称为‘自愿参与者’，把哭声从录音带里剪掉……
>直到有一天，我在档案馆看见一个孩子写的日记。
>他只有九岁，被关在地下三层，每天练习微笑，因为‘笑起来就不会被选中做手术’。
>那天晚上，我烧掉了自己负责的所有修改稿。
>可我知道，光靠一个人的良知，救不了任何亡魂。
>所以我把真相藏进了教材的排版间隙??每一章第三十七行，倒数第七个字，连起来就是三十七个名字。”
>
>他转过身，直视镜头：
>
>“我不是英雄。
我只是不敢再闭眼。
>若你读到了这些名字，请替我告诉世界：我们不是不知道真相，是我们选择不说。
>而沉默，也是一种谋杀。”
视频戛然而止。
我盯着黑屏，久久未语。
青柳轻声问：“你猜，有多少孩子真正注意到了那些字？”
“一个都没有。”
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