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骤然抽离，徒留掌心的细腻温存。
林霁明晃晃悠悠地巡视着小画家们的创作，时不时指导两笔，孩子们的内心很单纯，画中的世界也充满了想象力，他并不想过多干预。
只是突然见几个小孩凑在一起，小声争论什么，他好奇地凑过去，听一耳朵。
“我觉得我画得很好看啊，这多像宋老师！”
这是一个胖胖的小男孩的声音。
“你可拉倒吧！
宋老师眼睛形状这么好看，你画的像两个鸡蛋，宋老师鼻子这么挺，你简直画了个大蒜。”
一个小女孩反驳，嘴巴有点毒。
“就是就是，画得丑死了！”
旁边人附和。
那个小胖墩不甘心，辩解道：“我这么画不是想显得眼睛大嘛！
我现在是没画完，你们都不懂，等我画好了一定惊艳你们！”
他的同伴们不信他的鬼话，对他“切”
了一下，他同样回敬过去。
林霁明觉得好笑，在旁边“哈”
了一声，就被无辜地卷入战局。
小男孩不信邪地问：
“小林老师，你觉得我画得怎么样？”
林霁明定睛看去，画板正中央是一颗树冠不太茂盛的参天大树，树下是同样头发不太茂盛的……人。
那人睁着核桃一般的大眼睛，拥有蒜头一样的鼻子，和一张饱满的嘴唇，除了长着两个眼睛一张嘴，以及鼻子上那颗小痣，可以说和宋群青毫无关系。
哈哈，果然和小女孩评价的一样，这位小朋友人物画天赋确实一般，倒可以试试抽象画。
但林霁明不忍打击他的信心，斟酌了语言说：“这颗痣观察很到位，继续补充下细节，可能会好很多。”
教小朋友太考验他的中文水平了，他在内心擦汗。
几个小孩听他说到“观察”
，又一人一句，开始说起自己发现的关于宋老师的特征，好像在比赛谁的观察力最强。
比如说，宋老师在课上是会戴一副金边眼镜的，平时却不戴。
又比如说，宋老师喜欢在讲完半节课的时候卡点喝水，如果你看到他喝水，那你不用看时间也知道课堂过半了。
林霁明听得津津有味，原来宋群青在学校，有这么多他不知道的事情。
“你们怎么都观察这么仔细啊？你们很喜欢宋老师吗？”
他提起笔帮小胖子改了几笔，笑着问。
“那当然，宋老师对我们这么好！”
“是啊，给我们买了好多文具，讲课也很好。”
“还奖励我们糖果，可好吃了！”
“你这个猪，就知道吃！”
学生们开始七嘴八舌讨论起来，突然那个小胖子插了一句：
“我们都超喜欢宋老师的，难道你不喜欢吗？”
林霁明拿笔的手一顿，铅笔芯被弹飞出去，在纸上划出一道略短的、不太直的线。
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