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“去礼堂呢。”
同事回答着。
“去礼堂？有什么会议吗？”
老师回忆了一番，应该是没有的啊？
“不是开会，是看电影。”
同事连忙解释道。
“哟吼？学校什么时候有这么一个福利了？”
“哪是福利啊！
听说是日本人拍摄的好几部电影，就是往我们这边和他们占领区域投放，想宣传自己瓦解人民斗志的。”
同事解释道：“我们过去看看，能不能找到漏洞，写文章骂骂日本人，让大家提高警惕，这样他们就不能得逞了。”
“这么有意义的事情怎么能少了我？”
老师立马说道：“一起一起，我也去！”
类似的情况在学校里发生了很多。
有空闲的教授们齐聚一堂，开始了对于日本电影的吐槽之路。
“这个高度掉下去，手臂遭受的冲击力可不小，男主怎么可能接的住女主？”
有力学大拿质疑。
“这肯定是要断胳膊的。”
边上医学院的老师附和道。
“这什么玩意儿？”
民俗学者越看越气氛：“就没有地方的风俗是这个样子的！”
“日本人什么时候这么彬彬有礼了？我在日本留学的时候都没看到过！”
“这不对吧？这毒药能吐血？”
一群教授边看边吐槽，差点把电影放映会变成吐槽大会。
陪同看了全程的易寒星：其实这就是带有文化输出和鼓吹日本人性质的脑残爱情片啊！
这种片子没逻辑也是正常的，老师们还是见识少了啊。
见识少了的老师们一起刷了3部电影，回去一个个文思泉涌，从不同角度骂了日本电影一番。
过两天，大家继续看新的日本电影，又忍不住骂了一通。
报社突然收到雪花般的来信，本来应该开心不已，但是又都是影评，一个个角度不同又犀利又清奇，让报社实在是痛并快乐着。
最后，主编在请示了老板之后，专门每张报纸加了一张纸，作为副刊赠送，内容就是教授们的影评和以影片为力的小论文（例如徒手接人会骨折的科普）。
因为大家角度多样，内容也有意思，民众们都很喜欢看这些教授的作品，一时之间，所有人都知道日本人打算用潜移默化的方式瓦解大家的抗日决心。
当重庆的间谍报回消息之后，听下属上报完情况的特高课课长：“这群多管闲事的支na猪！”
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