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与“理性”
关系的兴趣与热情，并初步提出了“大学理性”
概念的简单想法，结果立即在课堂上就得到了作宇先生的热情鼓励，希望我在课后写出一份类似读书汇报的文章供大家讨论。
最终我在10月下旬提交了“大学理性从哪里来”
的论文稿供同学们讨论（先生亦同时提供了一篇自己近期创作的“论高等教育中的经济主义倾向”
学术论文）。
经师生共同研讨后，我把论文修改稿投给了《教育研究》主编高宝立先生，经他本人亲自定稿，以“大学理性：历史传统与现实追求”
为标题刊发于《教育研究》2008年第1期。
这篇12000字左右的论文算是我真正第一次从学理意义上简要阐述了“大学理性”
的历史传统，并概括“大学理性”
的内涵与外延界定。
从确定博士论文选题、顺利答辩到本书稿的最终修改成型，五年时间一晃而过，回首匆匆走过的岁月，心中百感交集，感慨良多。
首先诚挚感谢我的导师周作宇教授，从书稿选题、基本框架、阅读书目以及最终定稿，自始至终都倾注着先生的心血。
先生严谨求实的治学之道、宽厚仁慈的博大胸怀、积极乐观的生活态度，将是我一辈子学习的典范。
先生的教诲与鞭策将永远激励我在今后的工作、生活和科学研究的道路上励精图治、开拓创新。
感谢北京师范大学教育学部高等教育研究所的所有老师和同学们，感谢教育管理学院07级博士班所有可爱的同学们。
在此，请原谅我无法一一列举他们的名字来表达我的感激与怀念之情。
在三年的学习生涯中，他们总是能给我提供最无私的关心与帮助，提供论文的研究方法与写作思路；总是能不厌其烦地听我阐述论文的研究进展与遇到的困难，从而给我指出解决问题的思路。
他们将永远是我记忆中最美的风景。
感谢我的工作单位人民出版社黄书元社长和《新华文摘》杂志社的领导和同志们，正是他们慷慨而优雅地欣然同意以在职学习的形式为我提供了良好的物质生活条件，并凭借他们自身博大精深的知识素养给我专业上的巨大支持，让我在整个博士阶段的学习完全没有了后顾之忧。
感谢我的爱人蔡京华女士，如果没有她的知性、豁达、包容和支持，真不敢想象这足足“沉思”
五载的“理性”
生活将是怎样的光景！
感谢今年4月18日刚满5岁的儿子张钧益，在单调、枯躁的阅读与写作过程中，他给这种极其纯粹的“象牙塔”
式“理智”
生活增添了多少快乐温馨的“人文”
气息与丰富炫丽的“情感”
色彩！
在创作最困难心情最低落时，他的稚气、活泼与善解人意给了我自信与勇气，他的淘气、搞笑、欢乐时时洒落在北京西南正在崛起的金融新地标——美丽的丽泽桥畔。
最后，谨以此文献给我挚爱的双亲张兵权先生和陈月英女士。
在博士论文创作与答辩最艰苦的2009年年底，父亲大人因病卧床，最终于2010年5月2日不幸与世长辞，我的心绪久久都无法平静……母亲的默默支持是我强忍悲苦、继续前进的强大动力。
书稿即将付梓之际，也成为慰藉先父亡灵最佳之时！
张学文
2013年1月于北京丰益花园
[1]［古希腊］柏拉图.理想国［M］.郭斌，张竹明译.北京：商务印书馆，2002.272-275.
[2]［美］威廉·斯潘诺.教育的终结.王成兵等译.南京：江苏人民出版社，2006.29.
[3]［德］马克思·韦伯.学术与政治［M］.冯克利译.北京：生活·读书·新知三联书店，2005.31.
[4]［美］克拉克·克尔.大学的功用［M］.陈学飞译.南昌：江西教育出版社，1993.26.
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