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第3级
（1）能根据是否满足了他人需求这一点，与教师和其他人来讨论自己的设计和技术活动及其成果。
（2）能对所用的材料、方法及工作过程进行评价。
信息技术能力
总目标是学生能利用信息技术：
1.传递与管理信息；
2.设计、开发、调查及评价真实或想象的环境模型；
3.测量与控制物理变量及运动。
他们还应能在指导下对信息技术的应用、其重要性以及对生活质量的影响作出判断。
第1级
（1）能使用计算机，例如会使用计算机键盘对屏幕上的项目进行选择。
（2）能根据一些信号和命令说出某些设备（如玩具和家用电器）的使用方法。
第2级
（1）能利用计算机生成的图画、符号、单词或短语进行交流。
如利用键盘或鼠标根据计算机提供的一系列单词、图画或声音来编一个故事。
（2）能利用信息技术来存取信息。
如能用文字处理软件写一份“今日天气”
报告，以便日后提取。
第3级
（1）能利用信息技术来生成、修改并展现信息。
如使用文字处理软件起草一份班级日志，或使用带有音响设备的信息技术来作曲并演奏。
（2）能给出连续的直接命令来控制某个运动，如控制计算机屏幕上小龟图像的移动。
（3）能收集信息并存入数据库（可事先准备好数据库结构），并能从数据库中检索和提取信息。
如可根据学校鸟类统计活动用计算机进行数据记录、核对和读取，以便对不同时期的鸟的数量和品种作出比较。
（4）能描述他们是如何运用信息技术的，并能与其他方法进行比较。
如能确认在处理信息时利用笔、纸与利用信息技术的区别。
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