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1.蝌蚪。
从池塘、湖里或生物供应公司都可以弄到蝌蚪。
观察蝌蚪变成青蛙是个相当长期的自然活动。
儿童可以看到蝌蚪在生命的每一阶段机体中所出现的变化，同时还能学会照料这些动物，给它们喂食和换水。
2.大自然的春天。
与儿童讨论四季的变化：雪到哪儿去了？出现了多少绿色的生物？列出几种从冬季到春季出现的明显变化，比如，儿童的衣着，自然环境以及动物的生活变化等。
3.栽植花球。
在花盆里栽植绣球花，插一把直尺，直尺上贴有一张纸。
让儿童记录花球的高度变化，从而获得测量的概念。
四月
1.种子与植物。
测试种子的萌芽速度与其大小是否有关。
设计一系列的实验观察空气和光怎样影响种子的萌发及植物的成长。
2.地球日看大自然。
让儿童戴上手套拣垃圾。
创立一个名为“垃圾造型”
的小组项目。
与儿童讨论怎样保护环境。
五月
1.把植物移到户外的花园。
2.在多云的一天观察天空。
读关于云和天气的书。
让儿童坐或躺在地上，抬头看天空，观看云朵的形状。
六月
1.春夏之交的大自然。
集中收集小虫子。
可以利用网对草丛区、灌木区及草地进行“扫**”
。
所谓“扫**”
，就是在一定区内布置网，然后把网顶收紧，从而探察在某一特定区域的昆虫生活。
观察完毕后，放走昆虫。
2.婴儿来访。
邀请小婴儿或姗姗学步的儿童来游戏。
新生儿或姗姗学步的儿童的动作有什么不同？他们与你有哪些不同？你还知道其他不同之处吗？有无相似之处？当你是婴儿时，是什么样的？
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