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季节的更迭在校园里总是悄无声息，却又无处不在。
银杏树的叶子在几次夜雨之后，褪去了夏日的浓绿，染上些许疲惫的焦黄边缘。
空气里那股属于夏天的、躁动不安的热浪平息下去，取而代之的是一种清冽的、带着凉意的干燥。
风吹在脸上，不再黏腻，而是像薄薄的刀片，带来清醒的微痛。
我的生活，似乎也进入了某种“秋季”
。
一种表面趋于稳定，内里却在缓慢沉淀、甚至酝酿着枯萎的时期。
与徐清弦之间那种诡异的“新常态”
还在持续。
我们依旧很少交谈，在公共场合依旧是两条永不相交的平行线。
但她那些细微的、不着痕迹的举动，依旧像投入湖面的石子，在我心里漾开一圈圈无法平复的涟漪。
我开始习惯或者说是被迫习惯，在这种持续的低强度“地震”
中生活。
习惯在课间偶尔捕捉到她那转瞬即逝的视线，习惯在小组活动时被她突然点名回答一个无关紧要的问题，习惯在图书馆里（我依旧主要去三楼，但偶尔也会鬼使神差地去二楼）感受到她存在所带来的、那种无形的气压。
我像一个被设定好程序的、拙劣的机器人，努力维持着表面的平静，应对着她每一次不按常理出牌的“干扰”
。
每一次应对，都耗尽我大量的心力，留下满地的疲惫和更深的自省。
这种状态持续了一段时间，直到生物课迎来了一个新的实践模块——制作植物标本。
当老师宣布这个任务，并要求我们以小组为单位，采集、压制、最终制作一份完整的标本集时，我感觉到旁边座位的徐清弦，似乎微微坐直了身体。
一种极细微的、几乎难以察觉的专注感，从她那个方向弥漫开来。
果然，在小组讨论分工时，她主动提出负责“标本的筛选、采集和初步处理”
。
这个任务最需要专业知识、耐心和细致的观察力，也最辛苦，需要频繁地在校园里寻找合适的植株。
其他组员乐得轻松，很快就把记录、后期装订之类的“文书工作”
瓜分完毕。
而我，再次被“剩下”
了。
像一块不知道该如何安置的边角料。
“林之夏，”
徐清弦的目光转向我，语气平淡，“你跟我一起采集。”
不是询问，是陈述。
如同在分配一项理所当然的任务。
我的心猛地一紧。
又来了。
这种不容置疑的、将我强行拉入她轨道的方式。
其他组员对此毫无异议，甚至带着一种“果然如此”
的了然。
或许在他们看来，沉默细心的我和严谨专业的徐清弦搭档进行最需要耐心的采集工作，是再合理不过的组合。
只有我知道，这无异于一场漫长的、近距离的酷刑。
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