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“这篇《车站》写得很好。”
语文老师推了下眼镜，“情感非常真挚，尤其是对父亲背影的描写......”
她突然停顿，指着一段话，“这里，用苍凉来形容父亲的背影，让人很容易就带入年迈的父亲，在你们这个年纪感受还不明显。”
顾知秋盯着那个词，自己写的时候，脑海中是上一世的场景：父亲到她工作的城市，大概只是来亲眼确认她过得好不好。
这是那一次送别父亲时，他的背影。
当时的她无论如何也不会想到，那是他留给自己最后的样子。
写这次人物主题作文时，以前的记忆和现实的画面重叠在一起。
“今天叫你过来，是市里有个高中生作文比赛，题材不限，我看你这篇作文就可以报名参赛试试。”
“真的吗？”
顾知秋属实有些意外，虽然以前的工作是跟文字打交道，但是她很久没这么真情投入的写文章了，很开心过去的这份来自过去的感受能得到认可。
“你这篇写得很能让读者共鸣。”
老师温和的看着她，递出参赛报名表和作文纸，“不过，我刚刚提到的几个点，你可以参照这个方向修改一下，然后誊写到这篇参赛作文纸上就可以，学校班级姓名不要忘记填写。
尽量不要有涂改。”
“好的！
谢谢王老师。”
顾知秋赶忙接过道谢。
“回班吧，把语文作业顺便带回去发了。”
顾知秋回到教室坐下后，低头看着那份作文稿，耳边回荡着王老师的声音：“你写得很好，尤其是对情感的描写。”
心里却有些发怔。
那份情感究竟从哪儿来？是写作时浮现的背影，是那一刻重叠在脑海里的记忆。
但如果撇开那些过往，她好像很少真正去留意父母的神情与心事。
一直以来，她习惯了看到父亲在家里没什脾气的模样，却从没想过父母的心中也有属于他们的热情与理想。
“只只！”
一道声音把她从思绪中拉回。
她抬头，是徐嘉瑜又溜来了，站在桌前看向她，：“你这次又在想什么呢？”
满脸写着“别想瞒我”
。
顾知秋收回思绪，笑着回道：“没有，我在发呆。
你怎么又来我们班啦？”
“嘿嘿！
当来是来恭喜你的啦！
听说你要参加市里的高中生作文比赛啦？”
顾知秋：……“你真是‘年级百晓生啊’，什么事情都逃不过你老人家的法眼，还有法耳！”
说完对她竖起大拇指以示敬佩。
“那是！
我最好的朋友参加比赛，我与有荣焉！
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