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下面学生练就腹语交流：
“还没完啊。”
“又弄什么幺蛾子。”
“啊，苍天啊，请家长还是写检讨，给个痛快话吧，别啰嗦了。”
班主任郑重宣布：“调座位！”
指着帮调皮捣蛋的学生说：“成绩好的和不好的做同桌，话少的和话多的坐。
尤其照顾你，孙冽，晚自习讲话，作业不及时交，要上课了才潦草抄给我。”
“你和……和章雨椒坐！”
孙冽清晰听见。
身后某人的笔，重重磕在桌面的声响。
他屁股一缩，站起来高喊：“我反对。”
班主任置之不理，“反对无效。
同桌间既能互帮互助，又要互相监督，下次月考哪对同桌成绩进步最大，我有额外奖励！”
孙冽成绩糟糕，是个大喇叭。
而冷面的章雨椒……虽说成绩优异，众人难以想象，她善良地帮助同学的场景，太违和。
初闻消息，大家伙儿既兴奋又习惯性哀嚎：
“要奖励两套数学卷真的会疯！”
“可是有些人会把话少的带成话唠，再一起退步哇。”
“退步最大的有木有惩罚噢。”
叽叽喳喳中，有刻意压低音量也难掩的雀跃：
“谁会和辜恻坐？他期中考倒数第一名。”
“他倒一好像是因为心情不爽交白卷，门门鸭蛋，你忘了他上上次考试年级第一？他肯定和成绩差的坐。”
“安静！”
班主任敲桌，“其余的座位安排，我会把表格放在屏幕上，咱们班大课间就不用去跑操了，抓紧把位置换好。
好，我们先上课！
刚发下去的小题狂练，有哪些题要讲的？”
（）
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