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在孩子的心智还没有成熟之前，这些由天然的权威者所表露的倾向性评价，往往会对孩子正在形成的世界观、价值观、人生观等产生重要的、长远的、深刻的影响，甚至会直接成为孩子对世界的解释。
所以，家长的评价对孩子最终的心理世界的成型具有重要的作用。
家长评价事物的方式、态度，所影响的主要是孩子的性格。
在民主型的家庭里，家长评价较多表现为比较客观、比较理智，同时允许不同见解的存在，也允许孩子表达自己的困惑并给予解答。
长期在此环境下成长的孩子，所得出的最初判断也会更加客观，其性格会朝着理智、自我约束的方向发展。
而在有家庭暴力（生理暴力和精神暴力）的家庭中，家长往往具有极大的支配权，对一切活动都要求服从自己的意愿和安排，不惜为此施加各种影响，包括暴力、沉默、威胁等。
生长在这样的家庭中，孩子会将大量的精力放在对家长态度及心情的揣摩上，发展的方向将是过度敏感、情绪化、压抑情绪的突然爆发等。
家长对事物的评价积极，孩子能从中得到积极的影响，性格也会更乐观，会自己寻找解决问题的方法。
家长对事物的评价消极、悲观，孩子则会从中得到消极的影响，从而以抱怨、隐忍、退让、等待的方式面对事物。
（四）家长自身的言行对学前儿童个性的影响
有人认为3岁前的小儿处在“图谱时代”
，即他们把外界的行为模式看作一些图谱印入大脑，并照着这些图谱学习各种行为。
从某种意义上说，这种观点有一定的道理，因为在现实中我们看到，孩子的确是学着家长的样子成长的，所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”
，因而这就要求父母要为人师表、言正身端。
比如，父母要教育孩子讲文明、懂礼貌，自己就必须在家庭生活中、在人际交往中，注意不说他人的坏话，不说污秽的语言；在日常工作、学习、生活中严于律己，做出榜样，时时处处想到国家、想到人民。
否则，如果父母庸庸碌碌、胸无大志，整天不是打扑克、打麻将，就是打扮或多嘴多舌、搬弄是非，这样怎能教育好子女呢？在日常生活中，我们不难看到，有些父母当着孩子的面互相谩骂或做出种种粗野的行为，孩子面对着这一幕幕粗俗而又污浊的“图谱”
，其心灵又怎能不受到伤害和毒化？其行为又怎能不偏离良好的道德规范呢？
在孩子从出世到其成年的这若干年中，父母应该在各方面为孩子提供大量良好的、有利于成长的“行为图谱”
。
父母只有有了正确的人生观、世界观、价值观，才可能做到行为端正，只有自己的行为端正，才有可能为孩子提供各种良好的行为图谱，并以此潜移默化地影响子女。
当然，家长的这种影响，有的不是立竿见影，或许在短时期内看不出明显的效果，但日久天长，却有“滴水穿石”
的功力，我们终有一天会在孩子身上找到家长的影子。
总之，为人父母者，理应尽教导子女之责，通过言传身教给子女树立一个好的表率。
家长必须十分注意自己的一举一动，要想培养孩子良好的性格，就应该以身作则，树立一个好的榜样。
这是因为父母与孩子之间存在着天然的血缘关系，孩子对父母的言行举止往往能心领神会。
因此，父母要时刻提醒自己，想到自己的言行会影响到孩子性格的发展，而一个人是否具有良好的个性品质，直、以情通情接关系到他的生活幸福和事业成就。
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