天才一秒记住【梧桐文学】地址：https://www.wtwx.net
苏晚晴将这些案例整理成内部简报，命名为《沉默的觉醒》。
她在扉页写下：
>“我们曾以为改变从高层开始，
>后来发现，真正的浪潮，
>总是从最底层的裂缝中涌出。
>当千万人同时开口，
>即使最坚固的墙，也会震颤。”
而在四川凉山的一个火塘边，那个曾捏出“倒塌房子”
的小男孩，如今成了“彩虹工作坊”
的小助教。
他教其他孩子用黏土塑造“未来的梦”
。
有人捏了学校，有人捏了火车，他捏了一双手，正把另一个人从废墟里拉出来。
老师问他：“这是谁？”
“是我。”
他说，“也是那天没能救爸妈的我。
但现在我相信，只要我一直伸手，总有一天，他们会握住。”
林浩然的车此时已驶入秦岭深处。
山路蜿蜒，雾气弥漫。
他在一处塌方路段被迫停下，徒步穿过一片松林。
前方是个被遗忘的村落，只剩七八户人家，多数是留守老人。
村口立着一块木牌，字迹斑驳：**幸福村**。
他走进唯一还在运作的小学，教室里只有四个学生，年龄从八岁到十二岁不等。
老师是个五十多岁的女人，鬓角全白。
她见到林浩然，惊讶之余竟落下泪来：“你是……《让灯自己亮》的作者？我读过你的书。
我一直试着教孩子们写日记，可他们写的全是‘今天天气晴’‘我帮妈妈扫地’……没有一句真心话。”
林浩然环顾教室，墙上贴着几篇作文，标题都是《我的理想》。
一篇写道：“我长大要当警察，抓坏人。”
另一篇：“我想去北京，看天安门。”
最后一篇最短：“我没有理想。”
他蹲在那个写下“没有理想”
的男孩面前：“那你平时最喜欢做什么？”
男孩摇头。
“有没有一件事，是你偷偷做过，但从不敢告诉别人的？”
男孩犹豫良久，终于小声说：“我喜欢画画……但我爸说画画没用，让我背课文。”
林浩然笑了：“那你愿不愿意，用画来讲一个故事？不用给别人看，先画给自己。”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！