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（七）去年八月周小燕在波兰知道杰老师为了要教你，特意训练他的英语，这点你知道吗？
［乙盘］
（一）苏联的教授法是否一定比杰老师的高明？技术上对你可以有更大的帮助？
（二）假定过去七个月在苏联学，你是否觉得这次的成绩可以更好？名次更靠前？
（三）苏联得第二名的，为什么只得一个第二？
（四）技术训练的方法，在苏联是否一定胜过任何国家？
（五）苏联是否有比较快的方法提高？
（六）对别的作家的了解，是否苏联比别国也高明得多？
（七）苏联教授是否比杰老师还要热烈？
［一般性的］
（八）以你个人而论，是否换一个技术训练的方法，一定还能有更大的进步？所以对第（二）项要特别注意，你是否觉得以你七个月的努力，倘有更好的方法教你，你技术上可以和别人并驾齐驱，或是更接近？
（九）以学习S［舒曼］而论，是否苏联也有特殊优越的条件？
（十）过去你盛称杰老师教古典与近代作品教得特别好，你现在是否改变了意见？
（十一）波兰居住七个月来的总结，是不是你的学习环境不大理想？苏联是否在这方面更好？
（十二）波兰各方面对你的关心、指点，是否在苏联同样可以得到？
（十三）波兰方面一般带着西欧风格，你是否觉得对你的学习不大好？
这些问题希望你平心静气，非常客观地逐条衡量，用“民主表决”
的方法，自己来一个总结。
到那时再做决定。
总之，听不听由你，说不说由我。
你过去承认我“在高山上看事情”
，也许我是近视眼，看出来的形势都不准确。
但至少你得用你不近视的眼睛，来检查我看到的是否不准确。
果然不准确的话，你当然不用，也不该听我的。
假如你还不以为我顽固落伍，而愿意把我的意见加以考虑的话，那对我真是莫大的“荣幸”
了！
等到有一天，我发觉你处处比我看得清楚，我第一个会佩服你，非但不来和你“缠夹二”
乱提意见，而且还要遇事来请教你呢！
目前，第一不要给我们一个闷葫芦！
磨难人最厉害的莫如unknowain［不确定］！
对别人同情之前，对父母先同情一下吧！
爸爸 四月三日
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