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要知道“小时了了，大未必佳”
的道理。
所以，即使我们天生聪明，也不要产生自满心理，否则只能聪明一时，糊涂一世了。
如果我们天生不是那么聪明，那就更要努力了，要懂得“笨鸟先飞”
的道理。
哈佛学得到
曾经在哈佛学院和哈佛商学院两次获得学位的美国财政部副部长查理德·达尔曼说过，哈佛灌输的是“人人必须勤奋，人人必须有所贡献”
的观念，这一点至今未变。
一个人的智力发展主要以遗传因素为主，后天所能做的只是努力。
俗话说得好，“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”
，后天的努力不仅能弥补先天不足，还能将先天优势发挥出来。
因而，要想有所成就，就要勤奋努力，没有努力，再好的想法也等于零。
哈佛益智游戏
吉姆家有一块正方形的土地，他父亲要让他用两条直线把这块地分成形状相同、大小相等的4块。
吉姆想到了下面的这个分法，请你想一想，除此之外还有别的方法吗？你能发现什么规律吗？
答案在44页。
不要成为书呆子，
分数不代表一切
如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。
—高尔基
在哈佛，分数并不代表一切，并不是任何人只要考取高分，就能进入哈佛大学。
进入哈佛除了看学习的成绩，还要看托福成绩、社交与领导能力、个人艺术或者体育特长等，除此之外，还要有推荐信和校方评价，还要经过面试考核。
当然，能进入哈佛的学生都足够勤奋努力，但是成绩却未必能说明一切。
哈佛著名学子西奥多·威廉·理查兹先生就是一个例子。
理查兹1885年进入哈佛大学深造，1914年因精确测定大量化学元素的原子量而获得诺贝尔化学奖。
对于这样的人，我们会觉得不是神童也一定智力超群。
其实，理查兹向来都是“平庸”
的学生，每次考试的分数都很一般。
因为学习成绩一般，再加上自己的性格偏于内向，在学校里很少能引起老师的关注和同学们的注意。
好在他生长在一个宽松的家庭环境里，他的父母并没有因为他的学习成绩不好而责备他，而是让他自由茁壮地成长。
理查兹从小到大，在学校里获得的唯一的奖励就是“全勤奖”
。
在他的学生时代，人们从未看出他有什么特别的才华。
但是就是这样的一个人，居然是美国第一个诺贝尔化学奖获得者。
这说明了什么？说明了分数并不能代表一切。
举这个例子，并不是说分数高、成绩好不好。
不管到何时，分数高、成绩好都是能力的证明，但是我们也要明白分数、成绩不代表一切。
优秀的孩子，虽然热爱学习，但是不会是一个只会考试的书呆子，不会眼里只盯着分数。
那种对知识发自内心的追求，会模糊分数的界限。
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