天才一秒记住【梧桐文学】地址：https://www.wtwx.net
2.职业技术教育快速发展，适应经济社会发展能力不断提高
职业技术教育是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。
改革开放以来，党和国家把发展职业教育放在更加突出的位置。
2005年召开的全国职业教育工作会议，确立了大力发展职业教育的方针，推动我国职业教育取得了显著的成果。
职业技术教育坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向市场和社会办学，并通过企业、行业和社会各界的积极参与，不断探索多元化的办学模式。
2009年，全国中等和高等职业教育招生总规模达到1100万人，在校生超过3400万，分别占据了高中阶段教育和高等教育的半壁江山，公办与民办职业教育共同发展的办学格局初步形成。
[5]职业技术教育的发展，基本适应了经济社会发展和人民群众对职业教育的强烈需求，为现代化建设培养了大批高技能人才。
3.高等教育进入大众化阶段，人才培养和创新服务能力明显增强
新中国成立后，我国高等教育事业取得了长足进步和发展。
1977年，受“**”
的冲击而中断了十年的高考制度得以恢复，这不仅改变了几代人的命运，更为教育事业的发展吹响了号角，中国由此迎来了尊重知识、尊重人才的春天。
世纪之交的高等教育扩招，促使高等教育迈入大众化阶段，截至2009年我国的高等教育毛入学率已达24.2%，高等教育在学人数规模居世界第一。
“211工程”
和“985工程”
的实施，有力地推动了高等教育质量的提高，建设了一批高水平大学和重点学科。
高校积极发挥自身优势，培养了大批高技能人才，为现代化建设提供了强有力的人才支撑。
此外，高校为国家创新体系的建设作出突出贡献，不断创新参与产学研结合的实践模式，自然科学成果层出不穷，高校专利成果逐年攀升。
在哲学社会科学方面，全国80％以上的哲学社会科学研究人员在高校，成为国家理论创新和决策咨询的思想库、社会文化建设的时代先锋。
4.教师整体素质显著提高，教师队伍建设成绩斐然
我国中小学教师队伍、高校教师队伍建设均取得了长足进展，成绩斐然。
教师队伍规模与结构发生了积极变化，教师数量配备不断改善，生师比逐步趋于合理。
2007年我国普通小学专任教师学历合格率跃升至99.10%，初中达到达97.19%，高中专任教师学历合格率也提高到89.30%。
[6]教师队伍年龄结构趋于合理，中青年教师已成为教师队伍的主要力量。
中小学教师资格制度实施工作全面展开，教师队伍建设走向规范化、专业化。
职业教育“双师型”
教师建设取得新的进展。
师范生免费教育工作进展顺利。
高校学术梯队建设取得明显进展，学科带头人和骨干教师队伍不断发展。
教师待遇和社会地位不断提高，教师职业吸引力进一步增强。
5.教育机会均等初现成效，教育公平迈出重大步伐
“十六大”
以来，教育公平逐渐成为教育事业发展与改革的着力点。
一方面，教育机会大大增加，2005年农村义务教育全面纳入国家公共财政保障范围，保障了农村义务教育阶段学校的公用经费。
以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主的政策，使进城农民工子女就学保障状况得到很大改善，关爱留守儿童也已逐步成为社会共识。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！