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三、切实维护教育系统和谐稳定，形成保障学校安全稳定的长效机制
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《教育规划纲要》强调：“要切实维护教育系统和谐稳定。
深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。”
因此在加强党和政府对教育工作领导的目的就是要维护教育系统的和谐稳定，保障校园安全，推进和谐校园建设。
党的十六届六中全会作出了关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定，第十五次全国高校党建工作会提出了构建和谐校园的任务。
在《教育规划纲要》中，又进一步提出了这一问题。
因此在积极构建和谐社会的大背景下，切实维护好学校的和谐稳定成为教育系统重要的工作内容。
在现实背景下推进和谐校园建设，维护校园安定团结，有着十分重要的现实意义和深远的历史意义。
（一）切实维护教育系统和谐稳定，形成保障学校安全稳定的长效机制的重要性
教育系统的和谐稳定是和谐社会的重要组成部分，是推动学校更快更好发展的基本条件。
校园的和谐具有凝聚力和向心力，为学校发展注入活力，使学校组织效能得到充分发挥，能够提高教师教书育人的积极性和学生学习的主动性，从而达成提高教育教学质量的目的。
1.教育系统的和谐稳定是建设和谐社会的重要组成部分
在建设社会主义和谐社会的过程中，学校作为培养高素质人才和社会主义事业的建设者和接班人的社会组织，直接关系到我国生产力能否快速发展，社会主义三大文明能否健康协调发展，社会主义和谐社会能否真正构建。
从学校的组织特性来看，它具有集中进行思想教育的有利条件，这对于和谐社会思想的传播具有积极的推进作用。
学校的思想教育工作能为和谐社会建设提供动力支持。
另外，和谐社会的建设离不开学生的参与，对学生的思想教育在人才的培养上为和谐社会的构建发挥作用。
2.教育系统的和谐稳定是实现学校社会责任的重要保证
学校是社会的一个缩影，也是社会的重要组成部分；同时，学校作为培养造就社会主义事业建设者和接班人的摇篮，是构建和谐社会的重要阵地。
社会主义的建设正是靠一个个和谐发展的个人来完成的。
他们正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的责任感和使命感是学校培养人才的目标所在，也是社会和谐的主要指标之一。
学校培养的学生是我国社会发展的宝贵人才资源，是构建和谐社会的重要力量，他们的综合素质状况关系到我国经济的发展、文明的提升和社会主义和谐社会的建设。
从这个意义来讲，无论是高等教育还是基础教育必须在将和谐社会所包含的价值通过教育在社会的成员身上现实化，培养其成为政治生活的合格参与者、学习活动的积极行动者、高尚道德的不懈追求者以及和平稳定的坚定护卫者，并使之所扮演的多种角色和拥有的多重身份有机整合统一起来，在代代相继的奋斗中驱动社会的持续变革和不断演进。
学校历来具有重要的政治、社会功能，它是人才的聚集地、知识的创新源，它对社会产生影响，与社会共生互动。
在构建社会主义和谐社会的伟大进程中，学校有着不可替代的作用。
学校的和谐稳定是这些社会责任实现的重要保证。
对学生的培养需要学校有一个稳定的环境氛围，学生需要一个良好的环境来学习知识。
而学校是否稳定直接关系到这一条件能否实现。
学校的和谐稳定也是学校开展教学、科研、管理以及进行教育教学改革的前提和条件。
由此可见，学校稳定是学生成才的重要前提，也是实现教育系统培养人这一社会功能的重要前提。
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