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一、重视和支持民族教育事业
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（一）重视和支持民族教育事业意义重大
1.民族教育事业对于推动民族地区经济社会发展、促进各民族共同繁荣意义重大
党的“十六大”
报告明确提出，要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
要实现党在新世纪新阶段的这一奋斗目标，必须加快少数民族和民族地区的发展。
只有民族地区全面建设小康社会目标的实现，才能为全国全面建设小康社会创造机遇和条件。
要推动民族地区经济社会发展，实现民族地区全面建设小康社会和社会主义和谐社会的目标，必须要大力发展民族教育事业。
通过教育事业的发展，推动社会全面进步，促进人的全面发展，这才是基础和关键。
发展民族教育事业，也是促进各民族共同繁荣的需要。
我国是一个统一的多民族的社会主义国家，社会主义国家的性质，决定了我国必须把加快少数民族和民族地区发展、促进各民族共同繁荣作为一项重大的战略任务。
各民族的繁荣进步，包括各民族平等权利的保障、民族地区经济和社会事业的全面发展以及各民族自身素质的提高，而这些都离不开民族教育事业的发展。
历史反复证明，民族教育的发展，对于各民族的共同繁荣具有深刻影响。
没有各民族地区文化教育的充分发展，没有大批少数民族出身、坚持社会主义道路和党的领导的各类专业技术人才和管理者、领导者，没有千百万广大少数民族群众科学文化素质的普遍提高，就不可能从根本上消除各民族间事实上存在的不平等，也就不会有各民族的共同繁荣。
2.民族教育事业对于推进各民族大团结、增强中华民族凝聚力意义重大
推进各民族的大团结，增强中华民族凝聚力，是民族教育事业始终贯穿的一条主线；大力开展民族团结教育是民族教育工作的重要内容。
加强马克思主义民族观、宗教观和党的民族、宗教政策的教育，加强我国各民族团结奋斗光荣传统以及优秀文化传统的教育，可以使各民族师生和干部群众进一步增强“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也互相离不开”
的观念，牢固树立自觉维护国家统一、反对民族分裂的思想意识，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。
《教育规划纲要》明确提出：“在各级各类学校广泛开展民族团结教育。”
2008年教育部办公厅、国家民委办公厅印发了《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，对各级各类学校开展民族团结教育提出了明确要求。
各学校要在《教育规划纲要》和《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的指导下，采取切实有效的措施开展民族团结教育。
要贯彻育人为本的原则，从不同地区的实际和各族学生不同年龄阶段身心发展的特点出发，分阶段、分层次、有重点、有针对性地设置具体教育内容。
除课堂教学主渠道外，不同学校应根据自身的实际情况，因时、因地制宜，灵活选择、使用多种形式、途径和方法开展学校民族团结教育。
要加强承担民族团结教育任务的师资队伍建设、民族团结教育教学资源建设，重视对学校民族团结教育活动的评价和督导工作。
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（二）加强对民族教育工作的领导，公共教育资源要向民族地区倾斜
1.各级政府要加强对民族教育工作的领导
《教育规划纲要》明确指出“要加强对民族教育工作的领导，全面贯彻党的民族政策，切实解决少数民族和民族地区教育事业发展面临的特殊困难和突出问题。”
重视和支持民族教育事业不是一句空话，而是对各级政府提出的一项刚性要求。
目前，民族教育工作因为涉及人数少和教育事业见效慢等因素一直没有得到各级领导应有的重视，《教育规划纲要》提出的要求正是力求解决这一问题。
为此，各级人民政府要把民族教育列入政府工作的重要议事日程，一方面，要贯彻执行党的民族教育政策。
党的民族教育政策是民族教育事业健康发展的生命。
新中国成立六十多年来的实践证明，党和国家为我们制定的帮助少数民族教育发展的各项政策是正确的。
另一方面，也要深入了解民族地区教育事业发展面临的特殊困难和突出问题，切实做到为少数民族教育事业发展排忧解难。
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