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所需的功夫更多。
【活学活用】
德鲁克说，在许多领域，我们往往缺乏天分，毫无能力，就连勉强做到“马马虎虎”
都不容易。
对于这些领域，就不必再徒耗心力去试图改进。
在追求成功的道路上，最为重要的不是补短，而是扬长。
某科研单位同时从一高校招聘了五名应届毕业生，其中三名是博士，一名是硕士，一名是本科生。
那名本科生是女生，其余四名是男生。
女生向来很难分配工作，这名女生是学校搭着四名男生分配来的，学校的条件是：该科研单位要四名高学历男生，就必须搭一名本科女生。
学历最低，又是女性；而且是学校搭配分配的——也就是单位被迫接纳的，她进入工作岗位的第一天，就感觉到自己根本不被单位重视，几乎是一个可有可无的人。
她为此十分苦恼，并且觉得前途无望。
甚至，她还产生了离职的想法，本科学历也不算低，如果到一个本科生少的单位里，也许还能得到重视。
就在她决心已定时，她的一位老师对她说：“在大自然中，有一种动物叫兔子，它没有狮子那样的尖牙利爪，没有大象那样硕大的块头，倒是有很多天敌——狼、鹰、狐狸、毒蛇等，可兔子却并没有在这个世界上消失，反而是生生不息。
这是为什么呢？这是因为兔子发挥了自己奔跑的长处，当天敌出现时，它们便拼命地奔跑，它们跑动的路线呈‘z’字形，天敌常常很难抓住它们。
现在，你身边的博士、硕士，就如同丛林里的大象或狮子，而你则如同一只小兔，你为什么不发挥你的长处呢？”
她决定留下了，并且认真分析和发挥了自己的长处。
十年过去后，一切都发生了变化，她已经成了单位的科研主任，和她一起参加工作的三名博士和一名硕士．是她领导下的科研骨干。
她的长处是什么？她的长处是组织管理能力。
当她发现自己在专业造诣方面无法取胜时，她充分发挥了自己在组织管理方面的优势，而单位里一直就缺乏把众多科学家组织在一起，科学地领导他们、整合他们力量的领导者。
奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者。
在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路。
不料，一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人绝不可能在文学上有所成就。”
父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画。
可瓦拉赫既不关心构图，又不会润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上倒数第一。
学校的评语更是令人难以接受：“你在绘画艺术领域是不可造就之才。”
面对如此“笨拙”
的学生，大部分老师认为他成才无望。
只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学试验应有的品质，建议他学化学。
于是，瓦拉赫改学化学，他智慧的火花一下子被点燃，在同学当中遥遥领先……瓦拉赫后来成为举世闻名的化学家。
瓦拉赫的成功说明了人的智能发展不是均衡的，都有优点和弱点。
一个人一旦找到自己智能的最佳点，便可能取得惊人的成绩。
所以，一定要想方设法发挥自己的优势，而不是全力弥补自己的劣势。
任何时候都要掌握平衡工作与生活的艺术
【德鲁克语录】
如果一个人把工作看做是生命的全部，那么他就会竭尽全力保持住在公司的位子，就会打压潜在的竞争者。
【活学活用】
现代社会里如何平衡自己的生活，做到工作和生活兼顾，是每个人都要面临的严峻问题。
在我们的整个人生当中，工作占据了很大部分，工作也成了重要价值和意义的体现。
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