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有一些学生极厉害，其知识面的深度可能是几十年后的精英学生都难以企及的。
但更多的学生在学习上非常拿不出手，远不及后世学生的平均水平。
心态、时代、资源等等方面的不同造就了这些差异，所以毛思嘉才觉得郭佩佩这种底子还可以拯救一下——第一，她有这方面的概念，也不用从头启蒙。
第二，她能在普遍不学习的情况下学成这样，也说明她这个人在学习上是有自觉性和上进心的，心态上也是可以得。
满足这两点，她也愿意辅导郭佩佩。
毛思嘉给她列出了三千多个常用单词，让她背记。
给她用旅游公司的油印设备印了很多三千单词，有的只有中文没有英文，有的只有英文没有中文，总之就是让她中译英、英译中。
这次郭佩佩胸有成竹地来找毛思嘉，说她已经全记住了！
毛思嘉就出题考她。
随机选了五百个单词，有的出英文、有的出中文，让她在限定时间内进行翻译。
现在检查，五百个单词只错了两三个。
看得出来，是真的下了苦功夫的。
毛思嘉肯定了她这段时间的学习成果，又把自己准备的东西拿了出来，是一叠油印的材料：“我截取的一些英文短故事、短文章，都是挑选过的，句子的构成比较简单，单词也不怎么生僻，你拿去背，每天大声朗读，背的话一段两段都可以，看你自己的情况。”
说完又递给了她一盘磁带：“我录的这些短文章的口播，不会读的话跟着读就行了。”
“师父，我不学语法吗？”
郭佩佩接过磁带，很小心地收了起来。
她在旅游公司也呆了这么久了，当然知道学习语言的一些门道，所以才会这么问。
“语法也是要学的，不过还是先读文章吧。”
毛思嘉想了想，给郭佩佩解释：“学习语言最重要的就是‘语感’，语感的培养就是要多读！
等到读书读出感觉了，就算不学语法，看到一个错误的句子也会觉得哪里不对先学语法的话，可能会学的一头雾水。”
郭佩佩‘哦’了一声，捏着手上油印的材料，心里很感动。
这些材料，还有刚刚的磁带可都不是现成的！
只能是毛思嘉特意给她准备的！
虽然按理说师父应该对徒弟尽一份责任，但真正能这么用心的终究还是少数！
她不能不心里感激。
两师徒正说话呢，江燕子就来了，笑着打招呼：“你们两个在做什么呢？”
她现在对郭佩佩的态度也好了很多，主要是她知道郭佩佩求上进，正在认真地向毛思嘉学外文。
而毛思嘉又一再表明她很用功，将来肯定能独当一面江燕子本来就对郭佩佩没有意见，她只是讨厌没有业务能力、拖后腿的人而已！
现在郭佩佩有转变‘身份’的可能，她当然就改变了态度，待她亲近起来了。
毛思嘉简单了说了一下刚刚的事，然后笑了笑：“佩佩很用功的！”
“她愿意学是她自己上进，你愿意教也是你的好处！”
江燕子轻轻一笑。
她很喜欢毛思嘉这一点，虽然说一开始把人分给毛思嘉的时候她的意思是让她多一项资历，至于对这个‘徒弟’如何负责，江燕子其实是不指望的。
一来，毛思嘉年龄小，带一个比她还大一岁的徒弟，实在很难想象有所作为。
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