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发现第一个不对劲后，擅长怀疑别人而不是自我怀疑的几个考生，便像是被扯开了遮挡在眼前的无形幕布，迅速察觉出其他的异常。
比如为什么整个学校只有他们高三的学生，明明现在并不是假期。
比如为什么天一直是阴阴沉沉的。
比如为什么之前他们一直没觉得不对劲。
比如为什么他们又突然能发现不对劲。
脑子里冒出的问题一个接一个，但很多都还找不到答案，他们只能确定这座学校是假的，老师也是假的。
但是就算知道了，他们又能怎么做呢？
司律托着下巴，指尖上转动的笔被握住，在草稿纸上画了几个没什么意义的圈，心想，也挺好，现在发现学校有问题的不止温绒一个人了，他就不会被重点针对了，要出事大家一起出事。
正好一会儿去问问温绒有没有听到过11班的异常动静。
一节课熬过去，下课铃响了，司律等老师离开教室后，便立刻到隔壁班后门，轻声喊道：“温绒。”
刚趴在桌子上的温绒闻声回头，在同桌秦弦意味不明的“哟呵”
中起身走过去。
他被司律搭着肩膀往旁边带了两步，站在两个班之间的走廊里。
周围的人都离得比较远，司律想了想，低头凑到温绒耳边，轻声问道：“你今天有没有听到我们班有异常声音？”
温绒回忆了一下，点头：“有，嘭的一下，很大声，像桌子被撞翻了，有人啊的叫了一声，但后面就没什么声音了。”
司律觉得温绒说拟声词时怪可爱的，不由得轻轻笑了一下，才继续说道：“那你看看我们班有没有空得不正常的座位。”
温绒便扭头往11班教室里看了看，点点头，“七个。”
比12班还多。
司律垂眸看着温绒那双好看得像猫咪的眼睛，若有所思片刻，又问：“你有没有觉得，老师有点奇怪？”
“嗯，都是同一个人。”
温绒说着，迟疑了一下，“应该是人吧？也可能不是？”
“这座学校，奇怪的地方真的很多。”
司律望向外面的灰色天空，和葱郁繁茂的大槐树，“我甚至怀疑，这个学校……或者说这个空间，到底是不是真实的，也怀疑我们自己是不是真实的。”
温绒：“我思故我在。”
司律笑了起来，“也对，我们还能思考，所以我们应当是真实的。
但是……要如何打破我们现在的处境，我还没有半点头绪。”
“我看到你们班有一个光头，好像是和尚，”
温绒提议道，“要不要问问他有什么看法？”
司律：“但我不觉得他能有什么好看法。”
一个发现老师不对劲后第一时间自我怀疑还做眼保健操的和尚，能有什么用？
温绒眨眨眼，闭上嘴。
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