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我国1991年颁布的《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：儿童食品、玩具、用具和娱乐设施，不得有害于儿童的安全和健康。
因此，在选择玩具时除了要符合不同年龄儿童的特点，满足教学任务要求外，还要满足安全和健康的卫生要求。
（1）注意玩具的制作材料和表面是否有毒
学前儿童经常将玩具放入口中，因此托幼机构在选购玩具时首先要考虑玩具制作材料的毒性问题。
一般而言，聚乙烯类的塑料和有机玻璃等无毒性材料制成的玩具较适合学前儿童使用。
玩具表面的涂料和油漆通常含有一定的砷、铅、汞或者其他有害物质，在选购时其含量必须低于卫生标准，并要求学前儿童不要将玩具置入口中，活动后要洗手。
最好在有颜色的外层涂刷2～3层透明漆，以形成安全、牢固的保护膜。
所涂透明漆应无毒无味，不溶于水。
（2）注意玩具质地是否便于清洁和消毒
玩具的质地有木材、金属、塑料、橡胶、棉布、皮革、陶瓷、玻璃等。
一般来说，用塑料、橡胶制作的玩具轻巧安全、不易污染，便于清洗消毒，适宜选用；金属、木材玩具也比较理想；用布和皮革制作的玩具最容易受到污染，且不宜清洗和消毒，如毛绒玩具，不宜选用；而陶瓷、玻璃制作的玩具则容易破碎，只宜观赏和装饰。
（3）注意玩具本身的功能和安全性
玩具应具有良好的感官性状，其外形和功要吸引学前儿童，引起学前儿童良好的情绪情感，能产生想玩、爱玩的兴趣和愿望，不宜选用可能对学前儿童造成身心伤害的玩具。
同时，玩具也应无安全隐患。
如：木制玩具的表面应是光滑的，无锐利的边角，无尖刺，无裂缝；金属玩具不应出现锋利的快口和外露的零件；玩具的大小、轻重要适合学前儿童，过小易造成误吞、误入耳道或鼻孔，过重则易砸伤学前儿童。
同时，每个班级也应建立严格的玩具管理制度。
玩具要定期消毒，对于已损坏的玩具，应及时修复；对于过分陈旧的玩具，应报废处理。
保教人员要指导学前儿童正确使用玩具，引导学前儿童在使用玩具之后将其放回固定的玩具柜中加以保存，并及时洗手。
本章小结
环境是人类生存与发展的条件和根基。
儿童正处于生长发育阶段，包括托幼机构园地周围的自然环境、园内的建筑物、绿化地带和活动场地，以及室内外各种设施、设备和用具等。
托幼机构环境对儿童健康有着直接和重要的影响，因此，园地的选择和布局，园舍建筑和房舍的设计，房舍内通风取暖、采光照明等技术设备，家具、教玩具等儿童用具的位置、样式、形状、大小、重量、材质等都必须符合相应的卫生要求。
要从园地位置、园地布局、面积大小；采光照明的照度、均匀性、灯具布置；用具材质、样式、桌椅尺寸、桌椅间距和桌椅高差等方面对托幼机构的建筑和设备卫生进行评价。
关键术语
托幼机构园地；园地布局；采光；照明；通风；取暖；课桌椅；微小气候；桌椅高差；桌椅间距
思考与讨论
1.托幼机构选址的卫生要求是什么？
2.学前儿童学习活动时采光照明的基本要求是什么？影响因素有哪些？
3.为学前儿童选购图书、玩具时应注意哪些卫生要求？
4.学前儿童的正确坐姿是什么？
5.学前儿童课桌椅的卫生要求是什么？
活动建议
对某托幼机构的儿童桌椅卫生进行实地调查和评价，并提出改进建议。
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