梧桐文学

教育家心理史学范式研究选1(第4页)

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今特追摄入诗。

送别人竟不及见,思之泪落如雨。

古城岩下,

水篮桥边,

三竿白日,

一个怀了无穷希望的伤心人,

眼里放出悲壮的光芒,

向船尾直射在他的儿子面上,

望到水、山、天合成一张大嘴,

隐隐约约的把帆影儿都吞没了,

才慢慢的转身回家去。

我要问芳草上的露水,

何处能寻得当年的泪珠?

二十年四月十日[20]

这可以说是一幅中国社会中下阶层父亲望子成龙的经典图画。

23年后的陶行知仍能清晰地忆起父亲那伤心人无穷希望和悲壮的眼神,足见这种角色期望对他角色采择的影响。

陶行知的母亲曹翠仂女士,系安徽绩溪县人,生于1866年,1933年11月26日因脑溢血病故于上海。

陶母“是一位勤劳、善良、朴实、忠厚、爽朗,富有好学求真的劳动妇女”

[21]1904年,陶父因染上不良嗜好,体力渐衰,陶家生活越发困难。

陶母曹翠仂也不得不走出家门,由下田帮耕到外出帮佣,进入当时一家内地会传教士开办的崇一学堂当杂工。

“翠仂手脚勤快,不但操持家务,帮助丈夫种地,为人缝补做鞋,还接过祖传的剃头刀,为孩子和丈夫理发。”

[22]陶母57岁时还发愤读书,跟自己6岁的孙子学习认字。

为此,1934年陶行知还专门写过一首题为《慈母读书图》的诗来纪念母亲[23]。

不仅如此,陶行知能有辉煌的成就,与母亲及妻子、妹妹的奉献,也有极大的关系,以致当陶母遗体入殓时,陶行知痛哭碎心地说:“母亲、文渼妹、纯宜妻,你们是三位最伟大的女性,实在是被我拖垮累垮的啊!”

[24]可以说,母亲的身体力行,为陶行知“热心力行”

、“友穷、迎难”

、“平民”

等自我概念的形成,提供了最为切近的榜样。

陶位朝夫妇共生育子女三人[25]。

长女宝珠,因病为庸医所误而夭亡。

陶行知是位朝公夫妇的第二个孩子,也是家里唯一的男丁。

陶行知还有一位小自己四岁的妹妹美珠,学名文渼。

可能是由于长女的夭亡,为了使自己的第二个孩子好生好养,父母便给陶行知起了一个乳名,叫“和尚”

在一部陶行知的传记中,作者这样写道:

“父母担心行知这一宝贝孤丁也被厄运夺走,他们祈求上天保佑,给他寄入佛门,取名和尚。

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