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所以在[-2，2]上，函数在x=-1处取得极小值f（-1）=2，在x=1处取得极大值f（1）=-2，在端点x=±2处，f（2）=2，f（-2）=-2。”
他的声音清晰冷静，像在陈述一个再简单不过的事实。
“所以函数在区间上的最大值是2，最小值是-2。”
陆川深继续说，“那么|f（x1）-f（x2）|的最大值就是|2-（-2）|=4。
所以m的最小值是4。”
“完全正确。”
严老师露出难得的笑容，“坐下。
思路清晰，步骤完整。”
温州年看着陆川深平静地坐下，继续在草稿纸上写写画画，心里涌起一阵复杂的情绪。
羡慕，佩服，还有一点点……不甘心。
为什么陆川深总是能这么轻松地解决这些难题？为什么自己看了半天连题目都读不懂？
“没听懂的举手。”
严老师说。
温州年犹豫了一下，没有举手。
他不想在这么多人面前承认自己不会。
但陆川深好像看穿了他的心思。
下课铃一响，他就把草稿纸推过来。
“哪里不懂？”
他问。
“都……都不懂。”
温州年老实承认。
陆川深拿起笔：“先从求导开始……”
他讲得很耐心，步骤分解得很细。
温州年认真听着，时不时点头。
阳光从窗外照进来，落在陆川深握着笔的手指上，那双手骨节分明，指甲修剪得干干净净。
“明白了吗？”
陆川深讲完，抬头看他。
“大概……明白了。”
温州年说，“就是要求出函数在区间上的最大值和最小值差？”
“对。”
“那我再做一遍。”
温州年拿出草稿纸，开始重新计算。
他写得很慢，很认真，每一个步骤都小心翼翼。
陆川深就在旁边看着，没有催促，也没有打扰。
最后，他算出了答案：4。
“对了。”
陆川深说。
温州年眼睛一亮：“真的？”
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