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邓老师忽然转入正题。
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“是的，比初中压力大很多。”
少华不假思索。
“竞争对手不同，动力驱动因素也不同，压力大是正常的事，适应就好。
晚上睡眠怎样？”
邓老师好像有透视眼，能看到少华的内心，说话总能一语中的。
少华内心一颤，提到了自己的心病，脑子飞速转动，要不要告诉邓老师呢？他的内心很矛盾。
说出来又怕被批评，让老师失望，不说出来，自己又解决不了！
他踌躇着，眼睛看向邓老师，发现老师的目光很柔和，心里平静了一些。
“怎么样，睡眠好吗？”
邓老师再次问起，声音柔和，目光透着信任。
少华沉吟半晌，看了看四周，级室里只有自己和老师两个人，环境私密。
吞吞吐吐地挤出一句话：“老师……我可能……暗恋上一位女生了！”
说完，偷偷看了一眼邓老师。
邓老师笑了一声，说：“你们俩还用暗恋吗？”
想不到老师还能笑得出，少华有点惊讶，又不敢出声。
“你们俩，我算是看着长大的，当初你比较调皮，成绩不好，后来生性了，学习也赶了上来。
相处时间长了，日久生情也是正常的事。
只是如何把握好这个度，才是关键。
青春期，对异性好奇、向往、爱慕，是这一年龄段的特点，所以称为花季雨季，很形象地描述了少男少女如雾又如电的朦胧情愫。”
得到老师的理解，少华内心放松了很多。
老师误会他暗恋的对象是建萍，又让他有点哭笑不得。
不错，建萍确实很优秀，喜欢她的男生应该也不少，只是和建萍太熟了，以至于有时产生把她当作兄弟的错觉。
如何向老师解释清楚呢？要不要把向岚说出来？踌躇半晌，决定还是不说了，暗恋是个人的事，自己只是想解决这个心魔，不要影响学习。
当下即默认了老师的判断，说：“老师，我现在好像陷进去了，吃不香，睡不好，每天总是想见到她，留意她的一举一动。
你说我该怎么办才好？”
“老师也没太多的办法！
我分亨一下自己的经历吧。”
难得有这么平易近人的老师，少华来了精神，全神贯注地开始听邓老师的心得体会。
你知道，我在铜锣村小学教书的时候，和青芸谈过恋爱。
那时她高考不理想，整个人情绪比较低落。
我也刚中师毕业不久，面对工作的一大堆问题，有时也很无力。
我们就是在各自人生的低谷处相遇了。
刚开始，我很兴奋，每天都过得很充实，工作干劲十足，在铜锣村田野里，河滩上，都留下了我们快乐的身影。
这样的日子过了一个多月，慢慢的，我发现青芸有着更远大的理想，她不甘心一辈子窝在铜锣村这个小地方，平时安静的时候，总会望着铜锣村口的大榕树发呆。
我知道，她向往外面的世界。
那段时间，我很矛盾。
一方面是希望她复读，考大学，闯出去；另一方面又怕放飞了她，自己一个小学老师，如何还能牵住她？经过痛苦的煎熬，最后我想通了，如其卑微地仰望，还不如高昂的提升自我。
当青芸提出要复读的时候，我也决定考华南师范大学。
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