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一直肯定并欣赏他的教育理念，但过去我没孩子，两人的互动仅限于偶尔点赞。
时隔多年，已经当了妈妈的我，才想起入手一本他的《我们现在如何做父母》。
又因为这本书，我开始关注为他写推荐语的童书作家粲然，一口气读了很多她的书，顺便扩大了自己的写作范围，尝试锻炼新的写作技能。
接着，无意中听到崔璀和粲然的聊天节目，我开始关注崔璀的播客“妈妈天生了不起”
，认识了渡渡鸟，买了那本厚厚的《妈妈是什么》，她的大爱，让我安于生活的一地鸡毛。
学习，不只是书本，还在于交流，和优秀的人对话，为妈妈扩大认知的边界。
在给Momself《真实女性故事》专栏撰稿时，我接触到了戏剧教育，也是源于一次专栏采访。
晏木，三十七岁“抛夫弃女”
，一个人去爱尔兰学习戏剧教育。
采写的落脚点本来是女性的无数种可能，推文一发，留言里很大一部分是对“戏剧教育”
的好奇，他们通过公众号向晏木发问—如何在日常生活中和孩子玩“戏剧游戏”
。
我曾经是杭州一家知名都市类报纸的文娱记者，戏剧是其中的主要板块，自认为对舞台并不陌生。
但我没想到，戏剧可以涉及亲子互动。
带着读者和自己的好奇，我再一次采访晏木。
晏木认为，中国戏剧的历史比西方悠久，但戏剧不仅仅是舞台上的一种表演形式，更可以应用于教育和社会。
爱尔兰的教师培训中都有戏剧这一项，即便不教戏剧，也能把舞台上的技巧运用在其他科目的教学中。
戏剧还被广泛应用于各种社科领域，如通过戏剧课程引导自闭症学生与他人沟通，通过戏剧提高家长对孩子心理健康的重视等。
在国内，教育内卷已经是常态，家长焦虑，孩子也累，心理、情绪问题出现低龄化趋势。
因此，晏木想到戏剧教育或许可以在这方面起到什么作用。
从爱尔兰回上海后，晏木在一所民办小学当英语和戏剧老师，同时在上海的一些社区推广戏剧，开设女性戏剧工作坊、“悄悄话”
社区戏剧工作坊、“成为母亲”
社区戏剧工作坊、全英文青少年戏剧工作坊等，主要面向父母和孩子。
晏木认为，戏剧是接地气的，不是只存在于舞台上。
就好像和女儿玩戏剧游戏，就是大家都空下来没事做了，那就来玩一下吧！
出于采访需要，我让晏木提供了一些简单可操作的戏剧游戏。
我一看，这些游戏的年龄跨度很大，3~100岁，真的是“戏剧就在身边”
。
那么，戏剧游戏是不是要懂戏剧的人才能玩，如果爸爸妈妈没有学过戏剧，或者对戏剧压根儿不感兴趣呢？
这让我想到周轶君在《他乡的童年》里讲过的以色列人的教育方法，随便拿两个东西，说出它们之间的共同点，一直说，越多越好。
比如足球和钢琴，都是黑白的，都能拿来玩儿等，大人或许说不过孩子，也或许到最后大家都想不出来了，但没关系，这种互动无形中弱化了电子产品对人的**。
让孩子有事可做，而做的事又能引发乐趣，是维持秩序最好的办法。
其实，当我们在说“戏剧游戏”
的时候，从来不是为了游戏而游戏，而是通过一种媒介和这个世界建立联系，从而抵抗电子媒介的过早侵袭。
渡渡鸟在《妈妈是什么》这本厚达366页的书里，描述了一些她和三个孩子之间的亲子互动。
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