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另一个男生反驳：“但那样可能会面临更多的网络暴力和社会偏见。”
卢帆柚忍不住小声对小杉说：“也许她会开一家甜品店，用甜蜜的艺术表达自己。”
小杉噗嗤一声笑了出来。
课程继续进行，孟予安讲解了薛涛的代表作《春望词》。
她不仅分析了诗歌的艺术特色，还引导学生思考诗中蕴含的女性视角。
“注意这两句：‘那堪花满枝，翻作两相思’。
传统的思春题材，在薛涛笔下却多了几分主动与不甘。
她不是被动地等待爱情，而是在表达自己的渴望与失落。”
卢帆柚认真地做着笔记，被孟予安的解读深深打动。
她从未想过，千年前的一位女性诗人的作品，能与自己的情感产生如此强烈的共鸣。
课程接近尾声时，孟予安布置了一个小小的随堂作业：“请大家用一段话描述，如果你是薛涛，会如何回应元稹的这首诗。”
教室里顿时响起一片翻纸声和书写声。
卢帆柚也拿起笔，思考着该如何完成这个作业。
小杉已经飞快地写了起来，看来对这个任务驾轻就熟。
卢帆柚犹豫片刻，终于落笔：
“若我是薛涛，不会囿于儿女情长的回应。
我会写蜀地的茶香，写锦江的春水，写自己亲手栽种的枇杷树。
告诉他：我的世界很大，不止你给的爱情。”
下课铃响，学生们陆续交上作业，离开教室。
卢帆柚和小杉故意留在最后，想等人都走光了再溜出去。
然而孟予安却向她们走来。
“这位同学看起来有点面生，”
孟予安站在卢帆柚面前，眼中闪着狡黠的光，“是来旁听的吗？”
卢帆柚的脸一下子红了，支支吾吾不知该如何回答。
小杉连忙解围：“孟老师，这是我表姐，她对妇女史很感兴趣，所以来旁听一节课。”
“原来如此。”
孟予安点点头，表情严肃，但眼角的笑意已经藏不住了，“那觉得这节课怎么样？有什么反馈吗？”
卢帆柚深吸一口气，决定配合演下去：“讲得很好，老师。
特别是关于薛涛通过诗歌构建社会网络的部分，让我很受启发。”
“很高兴对你有帮助。”
孟予安微笑道，“欢迎以后常来旁听。”
她们一起走出教室，直到转过走廊拐角，确认周围没人了，才同时笑出声来。
“你差点吓死我了！”
卢帆柚轻轻捶了一下孟予安的肩膀。
孟予安握住她的手，眼中满是温柔：“我也被你吓了一跳。
怎么想到来听我的课？”
小杉笑嘻嘻地说：“是我邀请柚柚姐来的。
想让她看看孟老师在讲台上有多帅气！”
“那你们的评价是？”
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