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孟予安微笑,“现在先去吃饭吧,我饿了。”
走出教学楼,冬日的阳光正好。
孟予安深吸一口清冷的空气,感到一种充实的疲惫。
讲课是耗费心力的,但看到学生们被激发的思考,看到历史与现实的连接可能,那种满足感是无与伦比的。
她的手机震动,是卢帆柚发来的消息:“课结束了吗?我在学校门口等你,带了好吃的。”
孟予安加快脚步,走到校门口,果然看到卢帆柚站在那棵老银杏树下,手里提着一个纸袋,笑容在冬日阳光下格外温暖。
“怎么样,今天课顺利吗?”
卢帆柚递给她一个还温热的纸袋,里面是小猫焦糖面包和一杯热豆乳。
“很顺利。”
孟予安接过,感到手心传来的暖意,“讲了明代女性和多民族文化交融,学生们反响很好。
小杉还提出了一个很棒的想法,关于‘红妆计划’的扩展。”
两人沿着校园小径慢慢走着,孟予安简单复述了课堂内容,卢帆柚听得很认真。
“你说到各民族女性的婚服传统,”
卢帆柚若有所思,“这让我想到,我们之前的设计可能太汉族中心了。
也许我们应该邀请不同民族的女性参与设计,真正体现多元性。”
“这正是小杉的建议。”
孟予安咬了一口面包,焦糖的甜香在口中化开,“而且你的扎染工作坊可以成为一个起点——扎染本就是多民族共享的技艺,在不同文化中有不同的表现形式。”
“苏满下个月来,我们可以和她详细讨论。”
卢帆柚眼睛发亮,“也许可以做一个系列工作坊,邀请不同民族的技艺传承人,让大家体验多元的文化表达。”
孟予安看着卢帆柚兴奋的样子,心中涌起温暖。
这就是她爱的女人——总能从历史中看到现实意义,从学术讨论中找到创作灵感,从过去的故事中看到未来的可能性。
“柚子,”
她轻声说,“今天的课让我更确信,‘红妆计划’不仅是一个婚礼项目,更是一个文化项目,一个历史项目,一个让不同声音被听见的项目。”
卢帆柚握住她的手:“而我们有能力把它做好。
因为我们不是一个人,而是一群人;不只是有热情,还有专业知识和资源。”
两人相视一笑,继续往前走。
银杏树的叶子早已落尽,但枝干在蓝天下勾勒出有力的线条,像是等待着春天的新生。
正如历史,看似过去,实则永远在与当下对话;正如传统,看似固定,实则永远在创新中延续;正如爱,看似私密,实则永远在与更广阔的世界连接。
孟予安想,这就是她作为历史教师最想传递的:历史不是尘封的故纸堆,而是活生生的资源,能启发我们对当下生活的思考,能激发我们创造更美好未来的勇气。
而在这个过程中,她不是孤独的探索者。
她有卢帆柚,有工作室的伙伴们,有热情的学生们,有一个正在形成的社群。
她们将一起,从明代女性的故事中,从多民族文化交融的历史中,汲取智慧和力量,创造属于这个时代的“锦绣华章”
。
阳光透过树枝洒在她们身上,将影子拉得很长。
影子交叠在一起,分不清彼此,就像她们的生命,已经深深交织,共同书写着一个关于爱、关于创造、关于多元与包容的故事。
而这个故事,才刚刚展开最精彩的篇章。
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