梧桐文学

第141章 做人的教育(第3页)

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向晴空叹气道:“我说了,你要进行深度思考,把知识连点成线,再让你的大脑神经元拥有记忆路径,这样才忘得慢。”

傅瑞冬难得没有回怼,他这个年纪的孩子正处于道理都懂,仍旧做不好的时期。

因为实践后回报效率太慢,体会不到好处,反而容易被高回报,高情绪阈值的东西所吸引。

就和抽烟一个道理,抽烟的坏处都知道。

但坏处显现慢,好处获得快,加上侥幸心理,就不会觉得是问题,所以很难戒掉。

向晴空看他一言不发就换了个方式,问他:“你想听故事吗?”

“想啊。”

傅瑞冬点头。

小时候向晴空和其他小男孩一样的爱玩调皮,惹出的事情也不少。

向远航经常会想,如果他在一个正常的家庭里长大,或许也会是别人眼里“麻烦”

的小孩儿。

虽然他妈妈经常说他懂事,但他知道自己性格里面有不好的地方,而且攻击性也很强。

养孩子他也是人生第一次,万一他没做好,孩子该怎么办?《儿童心理学》和《幼儿启蒙教育》看得都快能背下来了。

结果还是遇到了最大的难题。

向晴空的叛逆期是从8岁开始的,他想要向远航给他找一个妈妈。

但向远航拒绝了,于是他就各种作妖。

他故意写错作业,然后让向远航被老师请家长。

向远航看了他写的作业就明白这孩子故意的,他还不好和班主任解释孩子叛逆的动机。

向远航对老师说:“如果我的孩子作业做不好,那么考试成绩也不会好的。

但至少请老师教教他怎么做一个好人。”

班主任老师就问:“你不打算辅导孩子吗?”

向远航很为难地说:“或许这就是他的智商极限了。

等我带他去医院检查之后,大概就要转学去特殊教育学校了吧。

哎,这段时间麻烦老师费心了。”

班主任正要说话,一旁的向晴空就喊道:“我才不是智障!”

“晴空,没关系的。

就算你学不会四则运算,你也还是我的好孩子。”

这是向晴空第一次见识到他爸的老奸巨猾。

:()谁来拯救我的恋爱脑母亲

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