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“那可谢谢你对我的认可了。”
老郑很欣慰，“其实你语文的问题也不大，主要是积累的问题。
你只要不怕学语文，成绩没有上不去的。”
易家淼听着，忽略自己那点子心虚，连连点头。
“不过，这上面的问题先搁置一下，说回刚刚你不在教室上课的事。”
老郑话锋一转，看着他说，“我前两天去找你以前的班主任了解了一下你之前的学习情况。
你是一直以来就在教室里待不住。
这会影响到你学习吗？我的意思是，如果你能在教室听课学习的话，你觉得会让你的成绩更好吗？”
易家淼的注意力还在老郑的前一句话里。
他去年高三没上几天学就休学了，班主任叫什么他都不记得了，老郑只可能是往他高二甚至高一的班主任那边问过去。
在他读这么几年书的时间里，他其实基本上遇上的都是挺好的老师，就算是觉得他太叛逆不听管教，也不会以过于粗暴的方式去进行约束。
有过谈话，有过找家长——易忠文不会来，林娟没空来，但一直不至于说哪位老师会为了他不遵守纪律的事而辗转去他以前的老师那儿了解情况。
好一会儿，老郑才开着玩笑说：“怎么看着我这英俊的中年男子还能看呆？”
“……嗐，被你的人格魅力折服了。”
易家淼摆了摆手。
他仔细想了想老郑的问题，“其实我觉得不能，我已经习惯了自己安排学习上的所有事，不习惯跟着老师的进度……也不是说不习惯，就适合的我会跟，比如语文；化学我就习惯自己安排。”
“为什么呢？”
老郑问。
易家淼也没隐瞒他对他们班化学老师课程的不适应，“高老师讲太慢了，我实在是没法听，那对我来说效率太低了。”
老郑笑了，点了点头，“那我就放心了——不是说我支持你不听课的意思，要是让你们高老师听见了得找我算账了。
你很明确自己的安排，也有一定的自控力，挺好的，我对你的判断没有错。”
易家淼也笑了笑，他的判断也没错，老郑就是愿意给学生很多自由，只要这种自由是有价值的。
“其实我本来都不想特地找你聊的，跟你提一句让你收着点就行了，你期中考试还能保持跟你升上来的时候差不多的成绩，已经证明你这种别人看着太过懒散的学习态度其实就是适合你的，但是你这种跨越红线的行为，要有个限度。”
老郑其实有点头疼，这种有主见的学生和规则犯冲，他支持学生去探索适合自己的学习方式，但易家淼最近这两周的确是有点过了，不在课上的时间太长了。
他作为教师、作为班主任，维护规则本来就是他的责任之一。
“你还是可以按你自己的习惯去学，但是你得先跟我请假，而且也不能再在上课时间翻墙离校了，那个围墙我会让后勤处去修的，你懂了吗？”
他说。
易家淼虽然有点可惜以后没法这么便捷的翻墙了，但还是点了点头。
老郑既然都这么跟他说了，他肯定不能再继续这么随心所欲下去，老郑想让他在规则范围内使用自己的学习方式，而不是无视规则。
没人对他有期望，而他能感觉得到老郑的用心，总不能让他失望了。
“知道了。”
易家淼乖乖地答应了。
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