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这是他对自己说过最亲切的一句话了。
“好啊。
那我喊你阿政，你喊我阿武好了。”
赵武一耸肩，轻快地说。
赵政微一点头，不再言语，转而拿起手中的书简继续温习。
赵武向后一仰躺在草丛中，晒着阳光，眯起眼迷糊了过去。
一番对话后，彼此依旧自行其是，仿佛什么也未发生。
但两人心知肚明，他们已与从前截然不同。
二人真正成了互相砥砺的同伴、朋友。
赵沛忽然发觉，原本暗中较劲的两个孩子，相处得逐渐融洽起来。
原本不爱搭理赵武的赵政，开始主动向她搭话，教她一些她弄不明白的疑点。
赵武也偶尔在赵政疲乏或心绪不佳时，拉他在庄内寻一处风景好的所在，随性畅谈，或只是躺着晒晒太阳。
起初赵政不愿抛下课业正事，直到赵武说适当放松是保持为学状态与兴致的重要因素，他才沉吟着放下书卷与她同去。
说来也奇，赵武总有妙法，逗得素来老成持重的赵政或无奈，或恼火，像同龄孩子一般。
面对赵武时，他长久养成的自律自制，总在不经意间消散。
他会不由得像这随性的家伙一样，放任心中思绪。
甚至无意间将想法写在脸上——这是赵武某次笑得颇为欠打时所说的。
念及此处，赵政总觉浑身不自在。
这种感觉难以形容，说不上厌恶，却也绝非喜爱……虽有时感觉颇为开怀畅意，似乎也不坏……但绝非喜爱！
绝非沉湎！
他是绝不会喜爱放纵的。
孩童对此心情复杂，长辈却对此感到欣慰……同时也对某些现象略感无奈。
这本是好事，赵沛心情复杂地想。
他也盼望赵政能影响赵武，让这个聪慧却不务上进的小姑娘能更加努力。
奈何赵武依旧是老样子，只偏好自己有兴趣处钻研，其余则随随便便。
赵沛对此哭笑不得，只好随她意了。
毕竟管教似乎不起作用。
便是挨了戒尺，她也不恼不哭，只吹吹红肿的手心，做个鬼脸，吐吐舌头便过去了。
这般嬉笑，只乐不恼，日子于赵武而言转瞬即逝。
眨眼一年过去，她已能认写当今天下大多数通行字体，古体字也识得不少，只是不大会写。
近来她甚至时常偷读自赵沛书房翻出的诸子著作，虽依旧有偏好与不求甚解、囫囵吞枣的旧病，但她偶尔蹦出的见解与思考，也让赵沛吃了一惊。
白衣青年见赵武年纪已够习武，决意按原计划教她。
赵沛却觉赵武天赋上佳，虽说怠惰贪玩了些。
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