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沉默须臾，孙不言又轻声问：“他会觉得那不是我的错吗？”
刘范林的表情像是吃撑了一样。
辛易晴默默低下头，张开嘴无声大笑，眼泪都从眼角争先恐后往外跑。
第39章恶意敌意
孙不言那句话一问出来，所有人都好像突然清醒过来一样，带着探究的意味去看刘范林。
刘利好甚至动了动脚，从刘范林身边离开，站到了孙不言身边。
他们身上都穿着校服，刘范林则是自己的衣服。
两方对立，颇有一种围棋棋盘上面五个小兵顽强不屈地对阵对方将军的架势。
刘范林：“……”
半晌，他叹了口气，问：“为什么你们会对老师有这么大的恶意？”
他突然沉默了一下，随后接着说：“我觉得你们的想法有些偏激了。”
他话音落下，孙不言就蹙着眉偏了偏头，似乎是陷入沉思。
辛易晴感慨，果然姜还是老的辣。
范进只是说了两句话，就如同四两拨千斤一般将问题重新推给了他们，并且还在话语之中暗示是他们自己的想法出了问题。
可他自己，却还是一副云淡风轻的样子。
若是换作以前，辛易晴一定会认为是自己的错，毕竟她一直以来受到的教育就是尊师重教。
那时候的她，对这句话理解得太过浅薄，认为“尊师重教”
就是对老师心怀敬畏，不能违逆不能抵抗。
可现在她不这么想了。
她曾经将自己的领导也视做老师，后来发现事情并没有那么简单。
或许在有些事情上，她的确从领导那里学到了一些东西。
可辛易晴很清楚，她的领导，让她没办法像对待老师一样对待他。
那段经历也让她重新审视了“尊师重教”
这个词语所蕴含的意思。
她的确是应该对老师心怀敬畏，可并非要对他们言听计从。
三人行，必有我师。
这么说来，路边随便一个人都能当她老师，难不成她要对每一个人都言听计从？
碰到变.态了怎么办？
当然，范林不是变.态，可这也不代表他所有的想法都是对的，不代表辛易晴他们就必须要认同。
更何况，范进现在的样子很能让辛易晴联想起她领导的那副嘴脸。
辛易晴一边犯哆嗦一边气从心起，但她把范进和领导联系在了一起，再加上学生对老师的天然害怕心理，buff双重叠加，辛易晴只敢在心里犯嘀咕，表面上却是一句话都不敢说。
突然，武萱萱问：“主任觉得我们什么是想法？”
“我们并没有表达出自己的任何想法，孙不言刚才的话，只是一个问句而已。”
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