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的一声刺穿空气的声音，众人下意识屏住呼吸，目光死死追随着这箭杆。
正中靶心！
甚至这红心木耙还因为这箭矢所带来的巨大力量摇晃了一下。
厉害了，赵教头！
见着如此场面总是容易使人热血沸腾，苏晏甚至想鼓掌叫好。
围观了赵教头射箭的学子们也是如此，一个个目光灼灼，脸色发红，面上洋溢着激动之情，恨不得自己也能如他那般潇洒开弓直中红心。
赵教头射出箭矢后就不再看向那靶子，而是回过头看着学子们，因为他知道一定是正中红心。
见着学子们激动的模样，赵教头不由得哈哈大笑，道：“这就觉得厉害了？我都还没使出真本事来！”
“赵教头武威！”
“赵教头厉害！”
见赵教头没有什么架子，倒是有股江湖侠气，学子们恰是热血的年龄，气氛一下子热烈了起来。
“赵教头再来一个！”
有学子见他心情好，起哄道。
“赵教头来个‘参连’行吗？”
谢临风也大胆地说道。
“‘参连’是吧？”
赵教头瞧着学子们起哄也不生气，“行！
你们看好了啊！”
“《周礼》里中提到的五射，指的就是
白矢、参连、剡注、襄尺、井仪。”
赵教头解释道，“其中的‘参连’指的是发了第一箭后，之后三箭都要连续射出。
这也就是俗称的连珠箭。”
说完，赵教头便从旁边的箭囊里取了四只箭。
作者有话要说：暗搓搓发糖！
玉扳指其实还有一层隐晦的含义——拴住对方！
“两牛相争，一死一生，死者同享，生者同耕。”
及其相关的判案例子出自明末清初吴肃公《明语林》。
“射，决也，所以钩弦，以象骨韦，系着右巨指。”
出自汉代许慎《说文解字》。
射箭的手法等改编自互联网。
《周礼·地官·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”
郑玄注引郑司农曰：“五射：白矢、参连、剡注、襄尺、井仪也。”
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