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这年代的幼儿园不需要太卷，没有认字也没有英语，更没有数学。
基本上就是老师带着唱儿歌，做游戏，跳舞，看没字的图画书。
最有深度的教学内容大概是看图认物。
老师教：“这是小轿车、这是公交车、这是飞机、轮船……”
同学们：哇！
好厉害，老师认识这么多东西。
袁锦悦抽抽嘴角，大家的智商都不在一个水平线上。
她想工作、想成功，想迅速摆脱困境。
什么时候，她的身体才能长大呢？
在院子里溜达了好几圈的无聊小姑娘，瞧上了院长办公室的书架。
胖胖的院长卢妈妈看见一个黄毛丫头露出半个身子在门口偷窥自己，招招手让她进来：“小朋友，你是哪个班的呀？找园长妈妈什么事儿？”
“我是大班的袁锦悦，我想看看您书架上的书。”
袁锦悦可怜巴巴地指着书架。
“我家里穷，买不起书。”
卢园长的爱心瞬间被孩子的求学欲望激发出来：“没问题啊，你想看哪本？园长妈妈可以教你认字。”
“不用了，我认字的。
我妈妈教我认了好多好多字。”
袁锦悦在家打着白老师的招牌，在幼儿自然打着亲妈的招牌招摇撞骗。
“是吗？那我考考你。”
卢园长翻出一本《寓言故事》，随意翻开一页。
“只要你能读出这段话，我书架上的书随便你看。”
“真的？”
袁锦悦喜出望外。
“当然是真的！”
卢园长想，五岁娃认识字，我肯定支持她好好学。
白老师从昨天起就发现袁锦悦小朋友有点不对劲，昨天她特别娇气，像个小哭包。
今天又特别沉默，整个人安安静静的。
现在她一个人坐在角落里背对着大家翻着几本书，不参与同学间的任何游戏。
孩子静悄悄，不是生病就是作妖。
白老师凑近去瞧小丫头翻阅的书：《婚姻法》《义务教育法》《巴蜀省保护妇女儿童合法权益的规定》……
“这些书哪里来的啊？”
白老师从没看过。
袁锦悦头都没抬：“园长妈妈办公室里的，她说只要我认识字，就可以借给我看。”
“那你看得懂吗？”
白老师好奇地问，光认识字也不行啊。
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