天才一秒记住【梧桐文学】地址：https://www.wtwx.net
就可以解释的。
关于艺术观，哲学观这些内容，看似没什么必要，但反而相当重要。
这样的圣母文化，其实反而是外来思想，危害极大。
这些内容都需要进行系统，细致的梳理，方便后续展开，进行更多课时的系统教学。
李景霖并不要求学生们一定要善良，一定要有德行。
自己是谁，自己属于什么，基于自身的立场而言，什么才是正确的。
这在艺术工作中，反而是最为重要的。
即“你必须要有個脑子”
。
无知的人是没有资格行善的，因为反而会助长邪恶。
放在互联网上。
不就是那些不懂分辨信息真伪，不愿考究信息来源，拿智商换取归属感的乌合之众们吗？
在面对一些道听途说的事情后，便正义感爆棚，成为邪恶力量的帮凶。
这样的人。
与其善良。
真的还不如闭嘴。
没脑子的善良比恶更恶，比善良更善良的其实是智慧。
李景霖这一系列的课程。
不能算是艺术的理论课，也不能算是什么文史哲，更不算什么爱国教育。
真的只是单纯的告诉学生们。
带脑子的第一步，你得先学会审视你吸取到的知识。
无论是东方艺术与西方艺术的对比，还是东方哲学与西方哲学的本质冲突，亦或是基于立场的选择与分析。
说到底，仍然是为了让学生学会“审视自己的认知”
。
能够审视自己的认知，这会击败世界上百分之99的人，因为世界上绝大部分的人是不会审视自我认知的，哪怕审视了，也会因为信息茧房与知识的不完备导致自己轻易动摇。
活的人间清醒。
说的不是审视别人的认知，以此获取优越感，而是审视自己的认知，对自己不断补完。
能够做到这些。
才能够说，自己修了从艺道路上的“德”
。
整理好文件的李景霖，长长舒了一口气。
揉了揉太阳穴，伸了个懒腰。
就在此时，办公室的门被敲响。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！