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春风吹遍大地，万物复苏。
一座新建的山村小学教室墙上，挂着一幅学生集体绘制的壁画：天空中有十二颗星，每一颗都连接着一根细线，垂落人间，系在不同人物手腕上??扫院老人、盲医徒弟、唐绾绾、大音、老渔夫、巫女、戍将、商人、母亲、孩子……最后一线悬空，末端写着两个字：
**“你呢？”
**
课堂上，老师问孩子们：“你们听过钟声吗？”
一个小男孩举手：“去年奶奶走的时候，我半夜醒来，听见院子里叮了一声，像风铃。”
另一个小女孩摇头：“我没听过，但我梦见爸爸摸我的头，说他去了很远的地方看星星。”
老师微笑：“其实每个人都会听到，只是时候未到。
当你真正理解‘再见’不是结束，而是另一种陪伴开始时，它就会响起来。”
放学后，几个孩子跑到山坡放风筝。
风筝做成钟形，下面挂着一串纸条，写着他们想对逝去亲人说的话。
风起时，绳索断裂，钟风筝悠悠飞向高空，融入晚霞。
没有人追，也没有人哭。
他们只是仰头望着，直到那抹影子变成一个小点，最终消失不见。
而在世界的另一端，一座现代化都市的高楼顶层，一位程序员结束加班，站在窗前点燃一支烟。
屏幕尚未关闭，代码瀑布般滚动，突然跳出一行异常注释：
当用户输入“我还不能接受”
超过七次，请播放那段语音，并附加一句新提示：
**“没关系，我可以陪你再哭一次。
但明天，我想听你说‘我要试试往前走’。”
**
他愣住，随即笑了。
删掉注释，重新编写逻辑模块。
完成后，他打开私人文件夹，里面存着一张十年前的照片：全家福，父母尚在，妹妹扎着蝴蝶结。
他盯着看了许久，轻轻点击“分享”
按钮，发送给多年失联的亲戚群。
附言只有五个字：
**“我想你们了。”
**
同一时刻，宇宙深处或许并无神明俯瞰，可若有，?们定会惊叹：这个渺小星球上的生物，竟能在一次次破碎中重建意义，在一场场永别后依然选择相爱。
邪功早已湮灭，法天象地不过虚妄。
真正永恒的，是人类面对死亡时，仍敢于温柔地说出那两个字：
**“保重。”
**
云断山上，那株新生莲芽舒展叶片，露珠滑落，坠入泥土，发出极轻的一声“嗒”
。
像钟，又不像钟。
但它确确实实，响了。
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