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当陈小雨在课本角落偷偷勾勒《破茧2.0》的草稿时，教室前门被无声推开。
刘老师抱着听课本，如同自带寒流过境。
全班瞬间静默，连李浩踹向张鹏椅子提醒“坐首”
的脚都悬在了半空。
林远面不改色切出李白PPT，点开“吴明神器”
：“来，随机抽题！
答对小组积分翻倍！”
当抢答声差点掀翻屋顶，刘老师镜片后的瞳孔地震了。
他离开时，在空白的听课评价页上，只留下一个被捏变形的问号。
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陈小雨家那场冰冷的“艺术绞杀”
之后，高二（7）班的空气里，似乎还残留着一丝看不见的硝烟味和压抑的灰烬感。
林远的心情连着阴沉了好几天，批改“基础攻坚”
小卷时，那满屏的红叉都显得格外刺眼，像是在无情地嘲笑他作为班主任的无能。
他甚至有点不敢看陈小雨的方向，总觉得那角落散发出的低气压，能把人冻伤。
然而，就在这片低气压的边缘，一股由积分和代码驱动的、野蛮生长的生命力，却以一种近乎不讲理的姿态，在班级的土壤里破土而出，迅速蔓延，甚至开始尝试驱散那残留的寒意。
积分榜，成了高二（7）班新的“耶路撒冷”
。
李浩在“领导力附加分”
的加持和某种“老大尊严”
的驱使下，将他对A组的“铁腕统治”
发挥到了令人发指的新高度。
“张鹏！
你他妈昨晚作业是闭着眼抄的吧？这错得跟狗啃的似的！
重做！
现在！
立刻！
马上！”
课间，李浩的咆哮如同炸雷，震得窗玻璃嗡嗡响。
他一把将张鹏的数学练习册拍在桌上，力道之大，差点把孙小胖刚泡好的方便面震翻。
“浩…浩哥…”
张鹏哭丧着脸。
“浩个屁！
再敢拿这种垃圾糊弄，拖累全组分，老子让你知道花儿为什么这样红！”
李浩瞪着眼，手指头差点戳到张鹏脑门上。
那架势，比王主任训话还吓人。
张鹏和孙小胖瞬间化身最勤奋的小蜜蜂，哭唧唧地趴桌上狂改。
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