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王主任办事，向来是雷声大，雨点也……不算小，但方向精准。
他牵头组成的临时调查小组，阵容堪称豪华：工会代表（一位快退休、德高望重的老教师）、德育处骨干（李主任亲自出马）、以及一位负责记录的青年教师。
这阵容，既保证了公正性，又体现了重视程度，让想挑刺的人也无话可说。
调查过程，比林远预想的还要高效，甚至带着点……喜剧色彩。
关于“体罚”
李浩：
调查组调取了当天自习课的监控录像（虽然没声音，但画面清晰）。
画面显示，林远确实把李浩叫到讲台边，表情严肃，手指点着作业本，嘴巴快速开合（显然在训话），还激动地拍了一下讲台。
而李浩呢？他全程低着头，偶尔偷瞄一眼林远，脸上表情丰富——从最初的心虚，到中间的“又来了”
，再到最后如蒙大赦般的“终于结束了”
，唯独没有一丝一毫的“恐惧”
和“发抖”
。
训话结束，林远一挥手，李浩就像脱缰的野狗，瞬间窜出教室，那速度，参加校运会百米冲刺都能拿名次。
调查组又“随机”
抽访了李浩。
李浩被叫到谈话室，一看这阵仗，还有点懵。
当被问及“林老师是否体罚过你，比如打骂或者吓得你发抖”
时，李浩眼睛瞪得像铜铃，嗓门洪亮：
“啊？远哥打我？骂我？开什么国际玩笑！
他倒是想，他打得过我吗？”
（旁边德育处李主任咳嗽了一声。
）
李浩挠挠头，赶紧改口：“不是，我是说，远哥对我那是恨铁不成钢！
训我是为我好！
上次训完我，晚上还特意拉我去操场，用篮球给我讲数学题呢！
虽然我没太听懂……但发抖？我那是激动的！
训完了就能去打球了，能不激动吗？”
调查组的老师们面面相觑，强忍着笑意。
工会的老教师甚至偷偷对王主任竖了个大拇指，口型是：“这孩子，实诚！”
关于“收受礼品”
：
调查组联系了张晓母亲。
电话里，张晓母亲一听这事，情绪比林远还激动：
“什么？林老师收我们茶叶？天地良心！
那茶叶是我硬要塞给他的，感谢他帮了我们家晓晓那么大忙！
可林老师说什么都不要！
态度坚决得很！
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