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过程虽然磕绊，李浩时不时会冒出“这里为啥不能首接强突（首接代值）？”
的蠢问题，但他那股前所未有的认真劲儿，让周围几个偷偷观察的同学都暗自咋舌。
这一幕，恰好被溜达进教室的林远看在眼里。
他没有打扰，只是靠在门框上，嘴角控制不住地上扬。
心里的小人己经在疯狂放烟花：“看见了没！
看见了没！
主动求助！
跨领域交流！
这就是能量榜的魔力！
这就是集体学习的化学反应！
老子真是个天才！”
“灵魂画手”
的知识可视化
林远的目光继续在教室里扫描，像一台高性能雷达，捕捉着每一个微小的闪光点。
很快，他锁定了窗边的陈小雨。
女孩没有像其他人一样埋头狂刷题，而是摊开了一个崭新的速写本，手里握着五颜六色的画笔，正全神贯注地画着什么。
阳光透过窗棂，在她微蹙的眉心和舞动的笔尖上跳跃。
林远悄无声息地挪过去，站在她身后，饶有兴致地观看。
陈小雨画的是一个极其精美、条理清晰的历史时间轴。
但不是干巴巴的线条和文字。
她用不同的颜色和图标代表不同的朝代：秦朝是肃杀的黑色和威严的兵马俑剪影；汉朝是恢弘的红色和出塞的骆驼队；唐朝是绚烂的金色和体态丰腴的
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>；宋朝是雅致的青绿和勾栏瓦舍的市井图……
更绝的是，她把重要的历史事件、人物、科技成果，都用极具代表性的小插画表现了出来。
“百家争鸣”
画成了几个小人围坐辩论；“丝绸之路”
画成了一队骆驼行走在星空下的沙漠；“蔡伦改进造纸术”
画成了一个Q版小人开心地举着一摞纸……
整个时间轴，像一幅徐徐展开的、生动鲜活的历史画卷，知识不再是冰冷的符号，而是有了颜色、温度和故事。
林远看得心潮澎湃，忍不住轻轻“啧”
了一声。
陈小雨吓了一跳，猛地回头，看到是林远，脸微微一红，下意识地想合上本子。
“别！
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