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“我们怕……听到我们承受不了的东西。”
她沉默几秒，轻声说：“那我来听。”
半小时后，她坐在福利院的小会议室里，面前放着一台加密播放器。
工作人员递给她一副耳机，手有些抖。
“他已经三天没吃东西了。”
她说，“昨晚录完就把自己关进了储物间。”
她戴上耳机，按下播放键。
起初是长长的空白，只有轻微的呼吸声。
然后，一声极轻的抽泣。
接着，一个沙哑得几乎听不清的童音响起：
>“我不是坏孩子……我不是……
>那天我不是故意打碎玻璃的……我只是想看看外面有没有人来找我……
>奶奶说只要我不哭，就会有人来接我回家。
可我一直没哭，他们也没来……
>后来他们说我没人要，把我送到了这里。
>我试过画画，画了妈妈的样子，可老师说‘别幻想了’。
>我试过写字条塞进门缝，写‘我想回家’，可第二天字条不见了，床单也被换了……
>我以为……只要我不说话，就不会再被送走……”
录音到这里戛然而止。
会议室一片死寂。
阿?摘下耳机，站起身，问：“他在哪个房间？”
她推开储物间的门时，男孩蜷缩在角落，双手紧紧抱着膝盖，眼睛睁得很大，却没有任何焦点。
她没有靠近，只是蹲下来，与他平视，然后从包里拿出一支向日葵录音笔，轻轻放在地上，推到他脚边。
“它不会评判你。”
她说，“也不会告诉别人你说过什么。
它只会记住，你曾经勇敢地说出了那些话。”
她顿了顿，“如果你愿意，我可以帮你保管这支笔。
等你想说话的时候，随时来找我。”
男孩的目光缓缓移向那支笔，手指微微颤动。
过了许久，他伸出一根手指，轻轻碰了碰笔身，像在确认它是不是真的。
她退出房间，对等候在外的辅导员说：“不要逼他说话，也不要问他听了什么。
给他一支新的笔，放在他能看见的地方。
等他准备好，自然会再录一次。”
“如果他再也不开口呢？”
“那就等。”
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