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>“但现在，我学会了。”
她把这张纸夹进《回声行动年鉴》的扉页。
夏日来临，“回声车”
启动全国巡回展览。
首站设在北京中华世纪坛，主题为“听见?存在”
。
展厅中央矗立着一座由上千部旧录音设备拼接而成的艺术装置，名为《众声之塔》。
参观者可戴上耳机，随机聆听一段匿名录音。
有人听到留守儿童背诵课文时突然哽咽；
有人听到癌症晚期患者对儿子说“爸爸不怕死，只是怕你以后孤单”
；
有人听到聋哑少年用手语翻译自己写的诗：“我的声音住在手心里，风吹过就会开花。”
展览第七天，一名男子在留言簿上写道：“我曾在酒后殴打妻子，看到这里才意识到，她每次求饶的声音，其实都在呼救。
我已经去自首，并申请心理矫治。”
第十天，教育部宣布将在中小学心理健康课程中加入“倾听训练”
模块，教材案例源自“回声行动”
真实录音（经脱敏处理）。
阿?受邀参与课程设计会议。
会上，一位资深教育专家提出疑问：“会不会太煽情？孩子们能承受这么多沉重吗？”
她摇头：“我们低估了孩子的共情力。
真正的教育，不是屏蔽痛苦，而是教会他们如何面对它。
就像教游泳不能只讲理论，必须让人下水。”
会后，她独自走在长安街上，夕阳把影子拉得很长。
手机忽然响起，是朵朵打来的视频电话。
“阿?阿姨！”
女孩兴奋地晃着手里的奖状，“我拿到市青少年歌唱比赛一等奖啦！
评委老师说我声音里有故事！”
“真棒。”
阿?笑着擦了擦眼角，“那你愿意再唱一首给我们听吗？”
朵朵点点头，清了清嗓子，唱起一首原创歌曲：
>“我不是最亮的星，
>也不是最美的风景，
>可当我开口说话，
>世界终于听见了我的姓名……”
歌声通过电波传入耳中，阿?闭上眼睛，仿佛看见无数个曾经沉默的灵魂，正一一醒来。
那天夜里，她做了一个梦。
梦见自己回到民政局门口，仍是那天的模样，行李箱轮子卡在台阶缝里。
前夫站在不远处抽烟，目光冷淡。
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